A través de la mentoría del profesorado, la comunicación científica, la ciencia abierta y la creatividad, el estudiantado podrá adaptar sus trabajos a formatos audiovisuales y divulgativos como infografías, presentaciones interactivas, tarjetas científicas, elevator pitch, microtalk científico o microdefensa coral para trabajos grupales.

Los estudiantes pueden participar como ponentes, presentando sus propuestas en el Encuentro, con certificado de participación y reconocimiento académico de 1 crédito ECTS. Además, quienes proyecten su trabajo hacia la Gala Inspira el futuro. MotivaD@S con la Ciencia URJC, prevista para el 23 de octubre de 2026, podrán optar a un reconocimiento de hasta 2 créditos RAC, según las condiciones establecidas. También se puede participar como público asistente, con reconocimiento académico de 0,40 ECTS.

Con MotivaD@S-URJC queremos que el esfuerzo académico del estudiantado tenga más recorrido, visibilidad y valor profesional. Entendemos que cada buen trabajo universitario puede ser un primer paso hacia la producción científica, la divulgación responsable y la construcción de una comunidad universitaria más participativa. MotivaD@S-URJC no sustituye la evaluación académica: ofrece a los trabajos ya realizados y calificados una nueva vida, aportándoles visibilidad, valor divulgativo, proyección precientífica y un camino de desarrollo profesionalizante.

El Primer Encuentro Precientífico MotivaD@S-URJC se celebrará en el Campus de Fuenlabrada los días 27, 28 y 29 de mayo de 2026. Te invitamos a visitar la web del proyecto para consultar información actualizada, modalidades de participación, requisitos, formularios y otros recursos de apoyo: www.motivadosurjc.org.

MotivaD@S-URJC es un proyecto aprobado y financiado por el Observatorio del Estudiante de la Universidad Rey Juan Carlos.

La matrícula es gratuita y se concederán 0,52 créditos ECTS.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

Se otorgarán cinco BECAS DE AYUDA que comprenderán alojamiento y almuerzo en Aranjuez, así como cinco BECAS adicionales que comprenderán únicamente los almuerzos.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Edificio Hospital San Carlos: Calle Capitán Angosto Gómez Castrillón, 91. Aula: H126. 

En un contexto geopolítico y estratégico convulso generado en buena medida por las intervenciones militares que están teniendo lugar y las amenazas proferidas por las potencias globales, es necesario plantear un foro de reflexión y debate donde se formulen propuestas que tiendan a asegurar el mantenimiento de la paz y seguridad internacionales, así como el multilateralismo. La crisis de los valores principios del orden internacional encarna un cambio trascendental en las relaciones internacionales contemporáneas y avistan una transformación en las normas para la convivencia. Los postulados de Estados Unidos, Rusia y China en busca de la apropiación de los recursos naturales y energéticos se enfrentan a los parámetros que hasta ahora regían a la sociedad internacionales desde finales de la Segunda Guerra Mundial y ponen en entredicho la soberanía y la integridad territorial de muchos Estados, así como el derecho de los pueblos a sus propios recursos naturales.

Los acontecimientos bélicos más recientes, así como la práctica de las potencias globales en los últimos tiempos serán objeto de análisis en el presente curso de verano que tiene como principales objetivos los siguientes:

1. El análisis, desde un punto de vista objetivo y responsable, del estado actual de la Seguridad a nivel internacional y regional tras las últimas intervenciones militares y amenazas de las grandes potencias globales.
2. Aclarar las situaciones en las que se produce la pérdida de los recursos naturales y energéticos de los países sometidos a los riesgos por las amenazas de otros actores internacionales.
3. Determinar los actores, factores y otros elementos que ponen en peligro la paz, la seguridad y los principios del sistema internacional. La fragilidad y debilidad del multilateralismo como medio para garantizar la convivencia mundial.
4. Analizar las Respuestas que ha articulado la Comunidad Internacional para hacer frente a los nuevas intervenciones y amenazas que provocan una enorme inestabilidad y preocupación en el escenario internacional.

En definitiva, el interés de la presente propuesta queda garantizada: por un lado, en función de la actualidad del tema y su impacto en las principales preocupaciones de la Comunidad Internacional. Y, por otro lado, por la relevancia científica del análisis de las intervenciones militares y amenazas que se ciernen sobre un mundo en guerra.

ECTS pendientes de confirmar

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

UBICACIÓN. 

Aula: H213. Edificio Hospital San Carlos (H): Calle Capitán Angosto Gómez Castrillón, 91.

El objetivo de la Inteligencia Artificial, más allá de ganar en el “imitation game” propuesto por Alan Turing en 1950, consiste en la creación de una inteligencia que simule la inteligencia humana. Sin embargo, no tiene por qué ser así, Ada Lovelace (creadora del primer programa de ordenador en 1843) consideraba que las máquinas no podrían pensar y vislumbraba un futuro en el que las máquinas se convertirían en compañeras de la imaginación humana.

En este curso debatiremos no solo sobre los retos técnicos sino también los éticos y legales a los que nos enfrentamos en el diseño y utilización de inteligencias artificiales (incluida Chat-GPT). Para ello contaremos con ponentes expertos en informática e Inteligencia Artificial, y en disciplinas tan diversas como ciencias de la decisión, filosofía y ética, derecho, y arte y música. Como punto de partida reflexionaremos sobre “El Enredo de Turing” (The Turing Trap), concepto propuesto por Erik Brynjolfsson, director de Stanford Digital Economy Lab, al abordar el riesgo de crear Inteligencias Artificiales que suplanten a los humanos (HLAI) frente a Inteligencias Artificiales centradas en las personas (HCAI).

Algunos riesgos del Enredo de Turing están relacionados con la concentración de poder en manos de aquellos que controlen el poder tecnológico y económico, a la vez que una excesiva automatización puede reducir la aparición de nuevos inventos. La solución, según Erik, no consiste en detener la innovación en IA sino buscar una IA que ayude a las personas en lugar de sustituirlas. ¿Tú qué opinas? ¿Crees que es posible evitar el Enredo de Turing y crear prosperidad para muchos, no sólo para unos pocos?

El curso tendrá una duración de dos días y no solo se dirige a informáticos, pues dada su temática interdisciplinar esperamos contar con asistentes interesados en derecho, ética y arte, entre otros. Es decir, hemos organizado un programa dirigido a estudiantes y profesionales interesados en reflexionar sobre los riesgos de la IA (incluyendo personal PDI y PAS de la URJC). El curso ha sido parcialmente subvencionado por el CETINIA en el marco del programa propio para organización de actividades y del proyecto de investigación EVASAI: PID2024-158227NB-C32 financiado por MICIU/AEI/10.13039/501100011033/FEDER, UE (continuación del proyecto VAE) destacamos la evaluación de los sistemas de decisión basados en valores para diseñar los planes de acción en cooperativas agrícolas, centrados en cuestiones como la equidad, la subsidiariedad y la sostenibilidad medioambiental (contribuyendo simultáneamente a la transición digital y la transición ecológica).

 SPONSORS

El curso de verano: 4th Edition Human-centred Artificial Intelligence: How to hallucinate around the Turing Trap? está patrocinado por: La Universidad Rey Juan Carlos (URJC), el Centro de Investigación para las Tecnologías Inteligentes de la Información y sus Aplicaciones (CETINIA), la Academia Joven de España y el proyecto de investigación EVASAI: PID2024-158227NB-C32 financiado por MICIU/AEI/10.13039/501100011033/FEDER, UE

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

El mundo asiste a una reconfiguración geopolítica sin precedentes, con inestabilidad, enfrentamiento y protagonismo de las grandes potencias del planeta y su continua provocación. La hegemonía unipolar que marcó el final del siglo XX ha dado paso a un mundo tripolar, donde Estados Unidos, China y Rusia compiten por una influencia política, económica, tecnológica y militar, mientras Europa, otrora un actor central, lucha por mantener una difícil relevancia. Este nuevo equilibrio global no solo enfrenta a las potencias, también a sus respectivos modelos de liderazgo, alianzas y objetivos estratégicos, en los que algunos de sus actores no tienen reparo en conculcar el derecho internacional.

En España, la recta final de la Legislatura profundiza la inestabilidad parlamentaria, con el Gobierno abocado a una permanente negociación y la continua reivindicación de sus socios de investidura que dificulta los grandes acuerdos de Estado. 

El curso de la Asociación de Periodistas Parlamentarios debatirá estas y otras cuestiones, con el concurso de Catedráticos, juristas, políticos, periodistas y expertos que reflexionarán en las distintas ponencias y mesas redondas en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Edificio Gobernador: Calle Capitán Angosto Gómez Castrillón, s/n. Aula: 106.

Periodismo de investigación en Europa: democracia, regulación y retos transnacionales (1986–2026) es un curso que analiza los principales desafíos del periodismo de investigación en un contexto europeo marcado por amenazas híbridas, desinformación y transformaciones regulatorias. A lo largo de dos días, periodistas premiados, expertos del Parlamento Europeo y académicos abordarán la evolución del oficio, la protección de los periodistas, el impacto de la IA y las nuevas normativas comunitarias. El programa combina ponencias, debates y una sesión práctica sobre bases de datos y herramientas europeas. Además, se estudiarán casos reales de investigaciones transfronterizas y el papel de las redes colaborativas como la Unión Europea de Radiodifusión. Dirigido a estudiantes, periodistas y profesionales de la comunicación, el curso ofrece una visión completa y actualizada del papel del periodismo de investigación en la defensa de la democracia europea.

La matrícula es gratuita y se concederán 0,67 créditos ECTS.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

Se otorgarán cinco BECAS DE AYUDA que comprenderán alojamiento y almuerzo en Aranjuez, así como cinco BECAS adicionales que comprenderán únicamente los almuerzos.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Edificio Gobernador: Calle Capitán Angosto Gómez Castrillón, s/n. Aula: 108.

El estudio de los servicios de inteligencia y de sus estrategias de espionaje y subversión resulta fundamental para comprender la evolución de la seguridad y de la geopolítica, tanto en el ámbito nacional español como en el internacional.

A lo largo del siglo XX, el desarrollo de los servicios de información militares y civiles en España estuvo estrechamente ligado a los grandes conflictos internacionales y a la estabilidad de los Estados en contextos tanto de guerra como de paz. Desde las operaciones llevadas a cabo durante la guerra de Marruecos hasta el papel desempeñado por la inteligencia en la Segunda República y el franquismo, los servicios de espionaje influyeron de manera decisiva en la toma de decisiones estratégicas y en la configuración de los regímenes políticos. Este congreso aborda estos procesos desde una perspectiva histórica y comparada, lo que permite analizar el funcionamiento de los servicios de información en distintos momentos de la historia de España y evaluar su impacto en la evolución del país.

Asimismo, en el siglo XXI, el espionaje ha experimentado una profunda transformación como consecuencia de la irrupción de las tecnologías digitales y de la globalización de la información. En este contexto, se analizará la evolución de fenómenos como la desinformación, el espionaje y la ciberseguridad en el ámbito del ciberespacio, donde la recopilación masiva de datos, las operaciones encubiertas y las campañas de manipulación informativa han redefinido las tácticas tradicionales. Del mismo modo, el estudio de los servicios de inteligencia en la actualidad permitirá comprender el papel del espionaje y de la guerra híbrida en la política internacional contemporánea, mostrando cómo los Estados utilizan estas herramientas para influir tanto en los conflictos como en la opinión pública global.

Este curso de verano ofrece una perspectiva crítica sobre la evolución de los servicios de información y su relación con la ciudadanía. En un contexto en el que la transparencia y el control democrático adquieren una relevancia creciente, el análisis de la inteligencia debe ir más allá de su dimensión operativa para incorporar debates sobre ética, derechos humanos y el papel de la sociedad en la supervisión de estos organismos.

Desde la perspectiva de la memoria democrática, el estudio de los servicios de inteligencia resulta imprescindible para analizar las prácticas de vigilancia, control político y represión desarrolladas por el Estado a lo largo del siglo XX. La recuperación y el análisis crítico de la actuación de estos organismos, especialmente en contextos autoritarios, permite visibilizar mecanismos de persecución ideológica, vulneración de derechos fundamentales y construcción de sistemas de control social que han dejado una huella duradera en la sociedad española. Integrar la memoria democrática en el análisis de la inteligencia no solo contribuye a esclarecer el pasado, sino que también favorece una reflexión colectiva sobre los límites de la vigilancia estatal en un sistema democrático y sobre la necesidad de garantizar la rendición de cuentas, la transparencia y el respeto a los derechos civiles. En este sentido, el congreso La evolución de los servicios de inteligencia en España: vigilancia, memoria y democracia propone un enfoque que conecta el estudio histórico de estos organismos con los debates actuales sobre democracia, ciudadanía y control del poder.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

Se otorgarán diez BECAS DE AYUDA que comprenderán alojamiento y almuerzo en Aranjuez.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Cuartel de Pavía.  Calle San Pascual, s/n. Aranjuez. Salón de Actos. 

PRESENTACIÓN

La educación superior europea se encuentra en un momento clave de transformación, impulsado por la digitalización, las necesidades de innovación pedagógica y la transición hacia modelos formativos más flexibles, inclusivos y orientados a competencias. En este contexto, las metodologías docentes activas se han consolidado como enfoques altamente efectivos para aumentar la motivación del alumnado, favorecer el aprendizaje profundo y desarrollar las competencias transversales que demanda el Espacio Europeo de Educación Superior.

Este curso surge del trabajo desarrollado en el marco de la Alianza Europea EULiST de la que forma parte la URJC junto a otras 9 universidades Europeas. Dentro de EULiST se analizan, implementan y evalúan metodologías activas tales como Challenge-Based Learning, Research-Based Learning, Project-Based Learning, Community-Engaged Learning, Flipped Classroom, Design Thinking y otras más. Estas metodologías han sido seleccionadas por su evidencia de impacto, su alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y su capacidad para promover aprendizajes conectados con retos reales, competencias globales e interdisciplinariedad.

Este curso de dos días ofrecerá una visión práctica e intensiva, impartida en inglés, sobre estas metodologías, con la participación de expertos de las universidades socias de EULiST, junto con profesorado de la URJC y otras universidades españolas con experiencia acreditada en innovación docente. De esta forma, la actividad garantiza una fuerte dimensión internacional, interdisciplinar y colaborativa, generando un espacio para compartir experiencias y retos entre los docentes que participarán desde las 10 universidades europeas que conforman la Alianza EULiST. Habrá una Keynote Lecture, 6 sesiones, un Practical workshop y una mesa redonda. Además de las 10 becas a estudiantes URJC que se ofrecen en estos Cursos de Verano, EULiST financiará a otros 10 participantes venidos de las otras universidades pertenecientes a la Alianza.

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European higher education is currently at a key moment of transformation, driven by digitalization, the need for pedagogical innovation, and the transition toward more flexible, inclusive, and competency-based educational models. In this context, active teaching methodologies have become highly effective approaches to increasing student motivation, fostering deep learning, and developing the transversal skills required by the European Higher Education Area.

This course arises from the work carried out within the framework of the European Alliance EULiST, of which URJC is a member alongside nine other European universities. Within EULiST, active methodologies such as Challenge-Based Learning, Research-Based Learning, Project-Based Learning, Community-Engaged Learning, Flipped Classroom, Design Thinking, and others are analyzed, implemented, and evaluated. These methodologies have been selected due to their proven impact, their alignment with the Sustainable Development Goals, and their ability to promote learning connected to real-world challenges, global competencies, and interdisciplinarity.

This two-day course will offer a practical and intensive overview, delivered in English, of these methodologies, with the participation of experts from EULiST partner universities, along with faculty members from URJC and other Spanish universities with recognized experience in teaching innovation. In this way, the activity ensures a strong international, interdisciplinary, and collaborative dimension, creating a space to share experiences and challenges among the participating faculty from the ten European universities that make up the EULiST Alliance. The program will include a keynote lecture, six sessions, a practical workshop, and a round table discussion. In addition to the ten scholarships offered to URJC students within these Summer Courses, EULiST will fund a further ten participants from the other universities belonging to the Alliance.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

Se otorgarán diez BECAS DE AYUDA que comprenderán alojamiento y almuerzo.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Cuartel de Pavía.  Calle San Pascual, s/n. Aranjuez. Aula: 128. 

El curso de verano Pensar el mundo y gobernar la tierra en la Monarquía de España bajo los Austrias tiene como objetivo fundamental transferir al ámbito universitario y a la sociedad los resultados más recientes de la investigación historiográfica sobre la Monarquía de España en la Edad Moderna como Monarquía Global.

La propuesta nace directamente de dos proyectos de investigación desarrollados en la Universidad Rey Juan Carlos y estrechamente interrelacionados: el proyecto puente Los virreyes del “universo mundo”: Idea y práctica de una Monarquía Global entre Italia e Indias (siglos XVI-XVII) (GLOBAL PRO REX) y el proyecto I+D de Doctores Emergentes “In nome di questa città”: los lenguajes del espacio urbano napolitano en la construcción de la Monarquía Global (LEN(S)ES), así como del Grupo de Investigación de Alto Rendimiento en Estudios Italo-españoles de la Universidad Rey Juan Carlos. Ambos parten de una premisa común: la necesidad de analizar la Monarquía de España de los siglos XVI y XVII desde una perspectiva global, comparada y policéntrica, superando lecturas tradicionales centradas exclusivamente en la corte regia o en marcos nacionales.

En las últimas décadas, la historiografía internacional ha subrayado que la Monarquía de España no puede entenderse como un “imperio” homogéneo ni como una estructura centralizada, sino como una monarquía compuesta, articulada a través de múltiples territorios, instituciones, lenguajes políticos y culturas jurídicas. Este curso se sitúa plenamente en esa renovación historiográfica y propone reflexionar sobre la doble dimensión —teórica y práctica— del gobierno global, atendiendo tanto a los fundamentos intelectuales del poder como a su ejercicio cotidiano en contextos territoriales diversos.

El concepto de “Pensar el mundo” remite aquí a la elaboración doctrinal, simbólica y conceptual del poder: las teorías políticas, la tratadística, la extensión territorial, la construcción de la majestad, los lenguajes ceremoniales, los actores políticos y las formas de legitimación de un gobierno ejercido en ausencia del rey. “Gobernar la tierra”, por su parte, alude a los mecanismos concretos de gobierno: la actuación de los virreyes, la negociación con las élites locales, la gestión de conflictos, la integración de territorios, la circulación de agentes y la adaptación de modelos políticos a realidades sociales, económicas y culturales muy distintas y sus interacciones

Asimismo, el curso incorpora una mirada interdisciplinar que integra la historia política con la historia del arte, la historia urbana, los estudios culturales y la historia de las élites. Esta aproximación permite analizar la Monarquía Global como un fenómeno complejo en el que las instituciones, las imágenes, los rituales y los discursos forman parte de un mismo sistema de poder.

La matrícula es gratuita y se concederán 0,26 créditos ECTS.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Cuartel de Pavía.  Calle San Pascual, s/n. Aranjuez. Aula: 129. 

La creciente complejidad de la gestión pública y la demanda de mayor transparencia refuerzan la necesidad de potenciar el control interno y acercarlo a la ciudadanía.

La función interventora resulta estratégica para garantizar la legalidad, eficiencia del gasto y confianza institucional, aunque sigue siendo poco conocida.

La jornada se concibe como un foro abierto y transversal para dar a conocer las posibilidades de inserción laboral en el ámbito de la intervención pública y la auditoría, así como, el impacto de las nuevas tecnologías en el desarrollo del control público local y la gestión del Compliance.

Teniendo en cuenta los elementos más importantes de un perfil eficaz como la biografía, experiencia, competencias, fotografía, banner y uso de palabras clave, analizaremos cómo construir una identidad coherente y alineada con tus objetivos laborales. Después, actualizarás o crearás tu perfil con una buena redacción, estructura y claridad. De esta forma, terminarás la sesión con un LinkedIn optimizado y listo para impulsar nuevas oportunidades profesionales.

Se concederán 0,15 ECTS.

Sabado 18 de Abril a las 9.00-9.45 en Aulario 2 - Aula Magna. Campus de Móstoles

Más información en https://hardwarehacking.es/congress/

¿Quiénes somos?

La Caverna del Dragón es una  asociación universitaria del campus de  Móstoles de la Universidad Rey Juan  Carlos. Nos dedicamos principalmente  al  ocio universitario y a organizar  eventos. Nuestra especialidad  son los juegos de mesa, TCG (Trading  Card Games, en especial Magic The  Gathering), videojuegos y rol.

Tenemos una sala en el sótano 8 de  los laboratorios 2, ¡puedes pasarte a  preguntar sin compromiso!

Información sobre el evento:

La Caverna del Dragón organiza una vez más este evento que tanto éxito tiene todos los años, una jornada abierta de juegos de mesa. Puedes pasarte en cualquier momento del día mientras dure el evento y jugar a los distintos juegos de mesa que tenemos, incluso traerte el tuyo propio.

La meta del evento es crear un espacio donde la gente pueda pasarse durante el día según su disponibilidad a socializar, probar o aprender a jugar a distintos juegos de mesa.

El evento es completamente gratuíto y no es necesario inscribirse, además, puede venir gente que no sea estudiante de la universidad, ¡todo el mundo es bienvenido!

Si tienes dudas sobre el evento, puedes escribirnos a nuestro correo lcddoficial@gmail.com y te contestaremos con la mayor brevedad posible.

También puedes seguirnos y preguntarnos por nuestras redes sociales:

- Instagram: lcdd_urjc

- Twitter: lcdd_urjc

¿Estás listo para dar el salto al futuro de la tecnología? Del 14 al 16 de abril de 2026, la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales (ETSII) se transforma en el epicentro absoluto de la innovación. Ya sea que busques empaparte del conocimiento de los mejores expertos o poner a prueba tus habilidades de programación bajo presión, tenemos el evento perfecto para ti.

¡Ven a descubrir, conectar y crear en la Semana de la Inteligencia Artificial!

DÍA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: INSPÍRATE CON LOS EXPERTOS 14 de abril | ETSII

Una jornada inmersiva diseñada para entender hacia dónde se dirige el mundo de la IA. Aprenderás de primera mano cómo esta tecnología está revolucionando industrias enteras, desde la ciberseguridad hasta la medicina.

¿Qué te espera?

• Innovación en estado puro: Descubre cómo las metaheurísticas y los agentes inteligentes están redefiniendo la investigación con Sergio Pérez Peló.

• Impacto real: Aprende a evaluar proyectos actuales de IA de la mano de Marta Guerrero Nieto y explora los últimos avances de Christian Blum.

• Vanguardia tecnológica: Profundiza en el Procesamiento del Lenguaje Natural (NLP) aplicado a la biomedicina con Soto Montalvo y descubre cómo exprimir al máximo los LLMs con Natalia Madrueño.

• Networking: Conecta con referentes del sector, profesores, empresas y estudiantes apasionados por la tecnología durante nuestras pausas café.

HACKATHON AIA: DE LA IDEA AL CÓDIGO Del 14 al 16 de abril | ETSII

¿Tienes una mente resolutiva y ganas de programar? Pasa de la teoría a la acción en el Hackathon AIA. Forma tu equipo, elige tu desafío y prepárate para tres días de adrenalina, compañerismo y mucho código.

¿Por qué no te lo puedes perder?

• 3 Retos Reales: Enfréntate a problemas diseñados para poner a prueba tu creatividad y destreza técnica.

• Sesiones de Code Cooking: Horas de desarrollo intensivo donde tus ideas cobrarán vida. ¡Nosotros ponemos el espacio y la inspiración!

• Energía ilimitada: Mantén el ritmo con nuestras pausas de Coffee-Activation, pensadas para recargar pilas y fomentar el compañerismo.

• Visibilidad y Premios: Presenta tu solución en el pitch final frente a un jurado experto, patrocinadores y grupos de investigación. ¡Demuestra tu talento, llévate merchandising exclusivo y compite por ser el equipo ganador!

Dos eventos. Una sola comunidad. El futuro te está esperando en la ETSII. Prepara tus preguntas, afila tus algoritmos y sé parte de la revolución. ¡Nos vemos allí!

En esta ocasión nuestro compañero Emilio López Cano, entusiasta de R y actual presidente de la asociacion Comunidad R Hispano, impartirá la conferencia "Positron: ¡¿otro IDE para R?! Yo ya me he cambiado". 

Emilio contará su experiencia en el cambio de RStudio a Positron, cuáles han sido las dificultades, la evolución, y el estado actual del proyecto. Explicará las características más innovadoras del nuevo IDE para mejorar la productividad en programación para análisis de datos.

La sesión será muy interactiva, lleva tu portátil y aprovecha para conocer Positron y aprender todos juntos.

Al evento se puede asistir tanto presencialmente como on-line a través de Zoom. El enlace y toda la información adicional se puede encontrar en el Meetup del Grupo R Madrid. El acceso presencial es libre y gratuito hasta completar aforo.

Animamos a todos los estudiantes interesados en la Ciencia de Datos y/o en la programación científica a asistir a esta actividad para conocer de cerca las posibilidades de R en una variedad de entornos, incluidos de producción, así como a acercarse a esta vibrante comunidad. La actividad será reconocida con 0.075 créditos.

Recuerda:

• Presencial: Calle Quintana, 21, Madrid (Aula 203). Metro Argüelles.
• On-line (Zoom):  (próximamente se publicará el link)

Día de 

¡Celebra con nosotros el Día Internacional de las Matemáticas!

Desde el Grado de Matemáticas de la URJC organizamos cada año el Día de PI para celebrar el Día Internacional de las Matemáticas.

Este año para celebrar el día de Pi tendremos las siguientes actividades:

• ENIGMAT CHALLENGE
• Charla de Juan Miguel Ribera Puchades de la Universitat de les Isles Ballears sobre Matemáticas y la docencia como salida profesional
• Taller Lógica ERGO a cargo del profesor Ángel Pérez del Pozo.
• Los compañeros Marcelo  Dominguez y Daniela Iacobita darán una charla sobre Criptografía de Curvas Elípticas.
• Concurso Dígitos Número PI

Donde: Aula 003, Aulario I. Universidad Rey Juan Carlos. Av. Tulipan s/n Móstoles

Hora: 10:00 a.m

¡Se darán 0.25 ETCS de asistencia!

Este evento ha sido organizado teniendo en cuenta los criterios de sostenibilidad para la consecución de los Objetivos del desarrollo Sostenible de la AGENDA 2030 (UN).

Este evento será evaluado como evento sostenible en la difusión, durante la celebración, publicando los resultados de la evaluación.

Las II Jornadas Nacionales de Ciencia Abierta están organizadas por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Tendrán lugar en el campus de Aranjuez (Madrid) de la Universidad Rey Juan Carlos, los días 23 y 24 de marzo de 2026. 

Estas Jornadas tienen como objetivo ofrecer un espacio de encuentro, reflexión y debate en torno al estado actual de la ciencia abierta en España y Europa, abordando sus principales ejes desde una perspectiva institucional, técnica y académica. El programa se articula en torno a cuestiones clave como la evaluación de la investigación, los incentivos y el reconocimiento académico, los nuevos modelos de comunicación científica y gestión de derechos, la gestión FAIR de los datos de investigación y la sostenibilidad de las infraestructuras de ciencia abierta.

A lo largo de las distintas sesiones se combinarán ponencias marco y mesas redondas, con la participación de representantes institucionales y especialistas de referencia en el ámbito de la ciencia abierta, con el objetivo de favorecer un diálogo informado y plural entre universidades, organismos de investigación y otros agentes del sistema científico.

Las Jornadas están dirigidas a personal investigador, equipos de gestión de la investigación, responsables institucionales, bibliotecas universitarias, unidades de apoyo a la ciencia abierta y cualquier persona interesada en la transformación del sistema científico hacia modelos más abiertos, transparentes y sostenibles.

Más información https://jnca26.gitlab.io/convocatoria.html

¡Regresan las jornadas de rol en su quinta edición! Un evento diseñado tanto para quienes desean descubrir el emocionante mundo del rol como para jugadores experimentados que buscan sumergirse en nuevas aventuras.

Durante estas jornadas, los asistentes podrán participar en talleres interactivos, disfrutar de ponencias de expertos y vivir partidas completas dirigidas por másteres especializados, abarcando desde los clásicos juegos de rol hasta las propuestas más innovadoras.

Ya seas un héroe novato o un veterano del rol, esta es tu oportunidad de explorar un nuevo mundo, conocer a otros apasionados del rol y vivir grandes historias.

• Todos los sistemas de juego serán enseñados por los directores de juego (Masters) y se facilitará todo el material.
• Las mesas se abrirán próximamente. Mantente atento a nuestros canales oficiales: Telegram y Redes Sociales.

La asistencia se reconocerá con créditos RAC, sorteos y más...
¡Lanza los dados y únete a la aventura!

El profesional del siglo XXI necesita desarrollar habilidades y competencias digitales destinadas a proyectar, gestionar y difundir su imagen profesional y contenidos a través de herramientas web, plataformas profesionales y redes sociales. El ciclo Habilidades digitales para los profesionales del siglo XXI está orientado a que estudiantes, profesores y personal técnico, de gestión y administración o servicios pueda dominar herramientas para difundir el conocimiento y proyectarse a la sociedad profesionalmente, teniendo en cuenta que la gestión de la imagen afecta a cómo nos perciben otras personas y cómo podemos comunicar todo nuestro potencial a la sociedad.

La charla se impartirá en el Edificio Depatamental II, Salón de Grados, Campus de Móstoles.

Además se impartírá por Teams: 

• Estructura básica de guiones

• Creación de perfiles de personajes

• Creación de diálogos.

Se plantearán dos actividades entre los asistentes: (1) la redacción de un guion básico para cortometraje y (2) la redacción de diálogos para la creación de personajes redondos.