FECHA: 16 de Julio de 2026

HORA: 11:00h

LUGAR: Rincón del Autor de la Biblioteca del Campus de Fuenlabrada de la Universidad Rey Juan Carlos

El libro Rumbo a la Inclusión: Guía de Buenas Prácticas Docentes en los Transportes Turísticos nace con el objetivo de ofrecer herramientas, estrategias y propuestas metodológicas orientadas a fomentar una enseñanza más inclusiva, accesible y equitativa en el ámbito de la formación turística.

Esta obra recoge un conjunto de buenas prácticas docentes centradas en la adaptación de los procesos de enseñanza-aprendizaje a la diversidad del alumnado, poniendo especial atención en el papel de los transportes turísticos como espacio clave para la movilidad, la experiencia turística y la accesibilidad universal. A través de un enfoque práctico y aplicado, la guía busca contribuir a la formación de futuros profesionales del turismo comprometidos con la inclusión y la sostenibilidad.

El libro ha sido desarrollado por el grupo de innovación docente OECA2030 de la Universidad Rey Juan Carlos, cuya misión se centra en integrar los valores de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la educación superior, impulsando metodologías activas, competencias transversales y experiencias de aprendizaje transformadoras.

Desde esta perspectiva, Rumbo a la Inclusión representa una apuesta por la innovación educativa y la mejora continua de la calidad docente, alineándose con los principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad y responsabilidad social en la enseñanza universitaria.

Ayuda

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Los eventos en directo no usan las preferencias de audio de Microsoft Teams. Usa la configuración de sonido del sistema operativo para elegir el altavoz para este evento en directo.

Más ayuda

Aprende las diferencias entre importar y restaurar, así como a crear y restaurar copias de seguridad.

Duración aprox.:

90 minutos

Preguntas:

Al finalizar la sesión se abrirá un turno de preguntas

Destinatarios:

Personal docente de la Universidad Rey Juan Carlos que quiere ampliar su conocimiento sobre la gestión de copias de seguridad de una asignatura

Objetivo:

El objetivo de este curso es que el docente adquiera los conocimientos necesarios para poder pasar el contenido de una asignatura a otra mediante las distintas herramientas que proporciona la plataforma para la gestión de copias de seguridad

Reconocimiento:

Se trata de una actividad divulgativa sin reconocimiento nominativo

Inscripciones:

No es necesario formalizar inscripción

Ubicación: Aula 259, Edificio Departamental, Campus de Vicálvaro.

Las plazas son limitadas y requieren confirmación de asistencia e inscripción mediante formulario:

Enlace Google Form

Cartel del Seminario

CURSO DE 4 HORAS DE DURACIÓN A IMPARTIR EN 01/06/2025 

HORARIO:10:00 A 14:00 HORAS

CAMPUS DE MÓSTOLES: AULA A DETERMINAR

Carga lectiva: 5 horas.

Impartido por: Servicio de Prevención de la URJC

Fecha: Sesiones on-line síncronas (Microsoft Teams) en el Aula Virtual de la URJC (las sesiones se graban para poder visualizarlas en caso de no poder estar presente). 

Fechas de inscripción e impartición: Segundo semestre (las que aparecen son solo orientativas).

Dirigido: Investigadores Principales (IP) y gestores de proyectos de investigación

Plazas disponibles: 25

A lo largo de la mañana se desarrollarán programaciones paralelas para jóvenes y para familias, combinando mesas de diálogo, talleres creativos, espacios de intercambio de experiencias y actividades participativas. El festival pretende generar un espacio de encuentro intergeneracional en el que compartir herramientas, fortalecer redes de apoyo y visibilizar las experiencias y aportaciones de la comunidad LGTBIQA+ en el ámbito educativo.

Además, el evento contará con un espacio de juego y animación para las personas más pequeñas, facilitando la participación de las familias durante toda la jornada.

¡Os esperamos para celebrar, aprender y construir comunidad!

En esta tercera edición, la jornada vuelve a poner el foco en la innovación en polímeros y materiales compuestos. En un contexto de rápida evolución tecnológica y creciente demanda de soluciones más sostenibles, resulta esencial seguir profundizando en los avances en síntesis, caracterización y aplicación de estos materiales. Los investigadores presentarán desarrollos tanto en tecnologías de reciclado y reutilización, como en el diseño de nuevos materiales que mejoren su sostenibilidad a lo largo de todo el ciclo de vida. En esta ocasión, las ponencias invitadas vendrán a cargo de ponentes relevantes de la academia, la empresa y los centros tecnológicos, en particular de CIDAUT, Universidad Rovira Virgili y Managing Composites.

La sostenibilidad ambiental continúa siendo el eje central de esta jornada. La industria de los polímeros afronta retos significativos en términos de huella de carbono, gestión de residuos e impacto ambiental. Por ello, se abordarán estrategias orientadas a mejorar la sostenibilidad en toda la cadena de valor: desde el diseño y la producción, hasta el mantenimiento, el reciclaje y la disposición final. Se tratarán temas como el desarrollo de polímeros biodegradables y reconformables, la optimización de procesos productivos y la adopción de prácticas innovadoras en reciclaje.

Asimismo, se profundizará en el papel de la economía circular aplicada a los polímeros y materiales compuestos. Avanzar hacia un modelo más circular es imprescindible para minimizar el desperdicio y maximizar la reutilización de recursos. Durante la jornada se analizarán estrategias para cerrar el ciclo de vida de los materiales, promoviendo su reutilización, reciclaje y recuperación energética, y fomentando la colaboración entre industria, academia y administración para implementar políticas efectivas que impulsen la circularidad.

Cabe destacar que la jornada subraya la importancia de la colaboración entre los distintos agentes del ecosistema: la comunidad científica, los centros tecnológicos y las empresas usuarias son actores clave en el desarrollo de soluciones sostenibles e innovadoras. En este marco, se promueve el intercambio de conocimientos, la cooperación en proyectos de I+D y la creación de alianzas estratégicas orientadas a afrontar los desafíos comunes del sector.

La III Jornada en Sostenibilidad e Innovación en Polímeros y Materiales Compuestos es una oportunidad única para seguir avanzando en la construcción de un futuro más sostenible y preparado para el cambio, de la mano de los principales expertos y profesionales del ámbito de los materiales.

Participación sin comunicación

QUIERO INSCRIBIRME

Los participantes que sólo quieran asistir a las sesiones plenarias y las mesas redondas deberán realizar la inscripción general al congreso (on-line). 

Participación con comunicación

QUIERO ENVIAR RESUMEN (además inscríbete)

Los participantes que envíen comunicación deberán realizar necesariamente la inscripción general al congreso. 

Se debe enviar resumen hasta el 15 de septiembre de 2026. No es necesario enviar texto completo.

Las comunicaciones serán publicadas posteriormente en el canal de Youtube del Congreso. 

También se pueden inscribir, opcionalmente, a los talleres presenciales y a las sesiones de transferencia indicados más abajo.

Participación con comunicación + publicación

QUIERO ENVIAR RESUMEN Y OPTAR A PUBLICACIÓN (además inscríbete)

Cuando los participantes envíen el resumen de su comunicación, podrán proponer la revisión de un posible artículo o capítulo libro en las siguientes publicaciones:

• Revista Sphera Pública. Dialnet Q3 (comunicación), CARHUS+: D. Latindex 2.0 (37/38). Open access.
• Revista Questiones Publicitarias. CARHUS +: D. Latindex 2.0 (33/38). Open access.

Consultar fechas de envío de publicaciones.

El comité científico, una vez presentada la comunicación en el congreso, realizará una selección de las propuestas, que posteriormente pasarán los correspondientes filtros de evaluación ciega y por pares propios de cada publicación.

Se aceptan textos en castellano, inglés y portugués. 

Ninguna de las anteriores modalidades tienen coste.

Participación en talleres (presenciales)

Madrid

QUIERO INSCRIBIRME (TALLERES URJC)

Taller sobre Comunicación Clara

Taller sobre Lectura Fácil

Alumnos URJC - 0.20 créditos  ECTS. 

Inscripción gratuita: (información próximamente)

Murcia

QUIERO INSCRIBIRME (TALLERES UCAM) [próximamente]

Taller sobre Lenguaje Claro en Salud

Taller sobre Lenguaje Claro en Derecho

Inscripción gratuita: (Información próximamente)

Participación en sesiones de transferencia (presenciales)

​​​​Murcia (28 de septiembre)

QUIERO INSCRIBIRME (SESIÓN ADMINISTRACIÓN LOCAL) [próximamente]

• Sesión sobre Comunicación Clara y Administración Local (Información próximamente)

​​​​Murcia (29 de septiembre)

QUIERO INSCRIBIRME (SESIÓN INTEGRACIÓN) [próximamente]

• Sesión sobre Comunicación Clara e Integración (información próximamente)

Inscripción gratuita.

Ninguna de las anteriores modalidades tiene coste. Todos los esfuerzos son pocos para ir generando debate y conciencia sobre el derecho a entender y la comunicación clara. 

Las mujeres en la Corte de los Austrias y los Borbones:
 perspectivas, temas y aportes.

Edición especial: Viajeras en la Edad Moderna

Universidad Rey Juan Carlos
Salón de Actos del Campus de Madrid-Quintana
C. de Quintana 21
28008 Madrid
01 de octubre de 2026, 10:00-14.00 horas.
 Dirección: Ezequiel Borgognoni (URJC) y María Teresa Ávila Martínez (URJC) 

Los alumnos de la URJC que se inscriban a esta actividad y asistan a todas las conferencias recibirán 0.2 créditos ECTS.

El evento contará con la participación de Lydia González Fernández, Punto de Contacto Nacional (PCN) de CL6 - Horizonte Europa, quien presentará las últimas novedades en la preparación de propuestas y los topics previstos para 2027. Tras su intervención, habrá un turno de preguntas abierto a todos los asistentes.

La jornada incluirá también un espacio de presentaciones en el que investigadores e investigadoras de la URJC y representantes de empresas podrán exponer sus intereses y líneas de trabajo de cara a la conformación de consorcios para futuras propuestas. La mañana concluirá con un coffee break para facilitar el networking entre los participantes, seguido de reuniones bilaterales con el PCN destinadas a coordinadores de propuestas.

Las empresas interesadas en contactar con el personal investigador de la URJC pueden consultar el documento del apartado "Documentación" de este evento. 

• Lugar: Campus de Móstoles, Salón de Grados - Departamental I
• Inscripción obligatoria: para asistir es necesario completar el formulario de inscripción - Incripción en la Jornada Informativa sobre el Clúster 6 de Horizonte Europa: Rellenar formulario

Carga lectiva: 5 horas.

Impartido por: Servicio de Prevención de la URJC

Fecha: Sesiones on-line síncronas (Microsoft Teams) en el Aula Virtual de la URJC (las sesiones se graban para poder visualizarlas en caso de no poder estar presente) 

Fechas de inscripción e impartición: Segundo semestre (las fechas que aparecen son solo orientativas).

Dirigido: Investigadores Principales (IP) y gestores de proyectos de investigación

Plazas disponibles: 25

El congreso se estructura como un foro de debate internacional que incluye:

• Conferencias magistrales: contaremos con la participación de expertos de instituciones de relevancia global como la UNESCO, la OEI y el Banco Mundial, junto a la presentación técnica del autor de la guía, el Dr. Luis Manuel Martínez Domínguez.
• Mesas coloquio: espacios de diálogo entre investigadores y directivos de centros educativos de España y latinoamérica para fomentar el establecimiento de redes científicas.
• Difusión y compromiso: el congreso se concibe como un espacio de encuentro, reflexión y proyección dirigido a equipos directivos y responsables de centros educativos interesados en conocer, fortalecer y visibilizar su compromiso con la Responsabilidad Social Educativa.

  Como valor añadido para las instituciones participantes, se facilitará un Informe de Posicionamiento en Responsabilidad Social Educativa, elaborado a partir del análisis de evidencias, iniciativas y buenas prácticas visibles en sus entornos digitales y en otras fuentes de acceso público. Este informe ofrecerá una visión global del grado de desarrollo alcanzado por cada centro, identificando fortalezas, oportunidades de mejora y posibles líneas de avance.

  A partir de estos resultados, el congreso presentará marcos de referencia, herramientas y experiencias de éxito que permitirán a los centros diseñar estrategias orientadas a alcanzar niveles superiores de desempeño en Responsabilidad Social Educativa, reforzando su contribución al bienestar de la comunidad educativa y su compromiso con la sostenibilidad, la inclusión y la generación de valor social.

  Asimismo, se darán a conocer las oportunidades de colaboración y participación activa en el Observatorio de Responsabilidad Social Educativa, iniciativa vinculada a la Asociación Española de Educación Sensible. La incorporación al Observatorio permitirá a los centros integrarse en una red de aprendizaje, investigación e intercambio de buenas prácticas, favoreciendo el reconocimiento institucional, la mejora continua y la construcción colectiva de conocimiento en torno a la responsabilidad social en el ámbito educativo.

  La participación en este proceso representa una oportunidad para que los centros educativos no solo conozcan su posicionamiento actual, sino también proyecten su liderazgo y su compromiso con una educación socialmente responsable ante la comunidad educativa y la sociedad en su conjunto.”

3. Objetivos principales

1. Crear una red de coloaboración en torno a la RSEdu y su Observatrio.
2. Concienciar a los directivos de las instituciones educativas de la importancia de su implicación en la Responsabilidad Social Educativa como un reto importante para la transformación de la sociedad.

Nace como un espacio científico y multidisciplinar de vanguardia, diseñado para la generación, intercambio y transferencia de conocimiento técnico sobre la salud y la prevención de lesiones en el ámbito artístico.

Un puente entre la Ciencia y el Arte.

En la actualidad, existe una necesidad latente de integrar las disciplinas sanitarias con las artísticas para ofrecer un abordaje integral al artista. Por ello, el 16 de octubre de 2026, el Campus de Alcorcón de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) se convertirá en el epicentro de este diálogo, reuniendo a diversos profesionales de la salud, investigadores y profesionales de las artes escénicas en una jornada intensiva de intercambio profesional.

¿Qué encontrarás en este Congreso?

El programa está estructurado para equilibrar el rigor académico con la aplicabilidad clínica inmediata a través de:

• Simposios Especializados: Varias mesas cientificas dedicadas a disciplinas como la danza, la música, el canto o el circo donde se abordará desde la gestión del dolor hasta la optimización del rendimiento biopsicosocial.
• Investigación y Vanguardia: Presentación de comunicaciones orales y pósteres científicos seleccionados por un comité de expertos, garantizando el acceso a las últimas evidencias y líneas de investigación emergentes.
• Mesa Interdisciplinar de Cierre: Un foro final con figuras de referencia nacional del sector artístico y sanitario para proyectar futuras colaboraciones.
• Networking y Conectividad: Espacios café de debate presencial en la zona de posteres.

Excelencia y Compromiso.

Este evento no solo busca la actualización profesional, sino también incentivar la calidad investigadora mediante reconocimientos a las mejores contribuciones científicas y la posterior publicación de las actas en formato abierto.

Le invitamos a formar parte de este encuentro pionero que busca consolidar la salud como el pilar fundamental del éxito en las artes escénicas.

¡Te esperamos en Alcorcón para transformar el bienestar de nuestros artistas!

Carga lectiva: 5 horas.

Impartido por: Servicio de Prevención de la URJC

Fecha: Sesiones on-line síncronas (Microsoft Teams) en el Aula Virtual de la URJC (las sesiones se graban para poder visualizarlas en caso de no poder estar presente).

Fechas de inscripción e impartición: Segundo semestre (las fechas que aparecen son solo orientativas).

Dirigido: Investigadores Principales (IP) y gestores de proyectos de investigación

Plazas disponibles: 25

09:00 a 14:00 

20 PLAZAS (Para personal PDI y PTGAS)

CAMPUS Y AULA A DETERMINAR

23/10/2026 09:00 a 14:00  (FECHA PROVISIONAL)

CAMPUS Y AULA A DETERMINAR

PARA PUESTOS SUPERIORES E INTERMEDIOS.

El evento contará con la participación de tres ponentes del Punto de Contacto Nacional (PCN) - Horizonte Europa, que presentarán las últimas novedades en la preparación de propuestas y los topics previstos para 2027. Tras su intervención, habrá un turno de preguntas abierto a todos los asistentes.

La jornada incluirá también un espacio de presentaciones en el que investigadores e investigadoras de la URJC y representantes de empresas podrán exponer sus intereses y líneas de trabajo de cara a la conformación de consorcios para futuras propuestas. La mañana concluirá con un coffee break para facilitar el networking entre los participantes, seguido de reuniones bilaterales con el PCN destinadas a coordinadores de propuestas.

Las empresas interesadas en contactar con el personal investigador de la URJC pueden consultar el documento del apartado "Documentación" de este evento. 

• Lugar: Campus de Móstoles, Salón de Grados - Departamental I 
• Inscripción obligatoria: para asistir es necesario completar el formulario de inscripción - Incripción en la Jornada

El Congreso Internacional de Lengua, Cultura y Sociedad (CILCS 2026) constituye un espacio de encuentro académico e interdisciplinar destinado a promover el diálogo científico sobre los estudios del lenguaje, la comunicación, la cultura y las humanidades en el contexto contemporáneo.

Organizado por el Grupo de Investigación de Alto Rendimiento en Lingüística y Nuevos Medios de la Universidad Rey Juan Carlos, el congreso reunirá a investigadores, docentes, profesionales y estudiantes procedentes de universidades e instituciones nacionales e internacionales para intercambiar resultados de investigación, metodologías y experiencias innovadoras.

El programa incluirá conferencias plenarias, mesas temáticas especializadas, comunicaciones orales, sesiones de pósteres y actividades dirigidas a jóvenes investigadores, favoreciendo la creación de redes de colaboración científica y la transferencia de conocimiento entre distintas áreas de especialización.

Entre las principales líneas temáticas del congreso se encuentran las siguientes: 

• Lingüística aplicada y comunicación en contextos sociales
• Lingüística clínica, psicolingüística y neurolingüística
• Sociolingüística, política lingüística e identidad
• Lengua, literatura y representación cultural
• Historia de la lingüística, historiografía y documentación
• Lenguaje, filosofía y estética
• Lenguaje, arte y comunicación multimodal
• Tecnologías del lenguaje y humanidades digitales
• Sesión para jóvenes investigadores (predoctoral)

El congreso se celebrará en formato híbrido (presencial y en línea) para facilitar la participación internacional y fomentar la accesibilidad académica. Asimismo, los resultados científicos derivados del encuentro serán difundidos mediante publicaciones en acceso abierto, contribuyendo a la visibilidad y al impacto de las investigaciones presentadas.

• Fechas: 29 y 30 de octubre de 2026.
• Organiza: Grupo de Investigación de Alto Rendimiento en Lingüística y Nuevos Medios (URJC).
• Modalidad: Presencial y online.
• Precio: gratuito
• Contacto: cilcs2026@gmail.com

DATAMAD · Hackathon de Datos Abiertos es un datathon orientado a resolver problemas utilizando grandes volúmenes de datos abiertos. A través de este evento, la Comunidad de Madrid en colaboración con la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad Complutense de Madrid y Gaia-X Hub España busca potenciar la creatividad, la innovación y el trabajo colaborativo en el ámbito de la reutilización de datos abiertos, con el objetivo de generar soluciones que impacten positivamente en la sociedad.Show translation

DATAMAD está dirigido a profesionales, estudiantes y entusiastas del análisis de datos, y busca promover la creatividad y el uso innovador de los datos abiertos contenidos en el portal de datos abiertos de la Comunidad de Madrid, invitando a los participantes a desarrollar proyectos, estudios, aplicaciones o servicios que aporten valor económico, social y medioambiental. 

EL DATATHON TIENE CUATRO MOMENTOS

1º) Día 15 de junio se abre la inscripción individual o por equipos, y se cierra inscripción el día 5 de noviembre de 2026.

2º) Dias 5 y 6 de noviembre, se impartirán dos Seminario de cuatro horas accesible online y posterior trabajo de los alumnos presencialmente sobre cómo utilizar datos abiertos orientado tanto a expertos en programación como a aquellos que se acercan por primera vez a los datos.

3º) Desde el 7 de noviembre al 26 de noviembre. Los miembros del equipo realizarán sus proyectos

4º) Día 26 de Noviembre: DATAMAD, Datathon de datos abierto con charlas de especialistas, presentación de proyectos (presencial al menos uno de los miembros del equipo) y entrega de premios.

Madrid será sede del XII Congreso Iberoamericano de Universidades Promotoras de la Salud, un encuentro internacional que reunirá a universidades, investigadores y profesionales comprometidos con la promoción de la salud en el ámbito universitario.

Datos clave del evento

Evento: XII Congreso Iberoamericano de Universidades Promotoras de la Salud
Organiza: Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de la Salud y la Universidad Rey Juan Carlos.
Sede: Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Rey Juan Carlos
Lugar: Alcorcon. Madrid, España
Fecha: 11–13 noviembre 2026

NOTA ACLARATORIA: Para presentar comunicaciones es obligatorio estar inscrito/a en el congreso pero no es necesario haber realizado el pago previamente. En estos casos, se deberá realizar el pago una vez aceptada la comunicación.

Lema del Congreso

“Universidades Promotoras de la Salud: de la Carta de Ottawa a los desafíos globales contemporáneos”

El lema del XII Congreso Iberoamericano de Universidades Promotoras de la Salud, “Universidades Promotoras de la Salud: de la Carta de Ottawa a los desafíos globales contemporáneos”, expresa una continuidad histórica, política y ética entre los principios fundacionales de la Promoción de la Salud y los retos que enfrenta hoy la educación superior en un mundo marcado por profundas transformaciones sociales, ambientales, tecnológicas y geopolíticas. Su formulación adquiere especial relevancia en el marco de la conmemoración de los 40 años de la Carta de Ottawa (1986–2026), documento fundacional que redefinió la salud como un proceso social, político y colectivo, y que continúa siendo el referente conceptual más sólido para orientar las políticas y prácticas de promoción de la salud a nivel global.

La Carta de Ottawa constituyó un punto de inflexión en la historia de la salud pública al desplazar el paradigma biomédico centrado en la enfermedad hacia una visión integral de la salud entendida como un recurso para la vida cotidiana, resultado de condiciones sociales, económicas, culturales y ambientales. Su enfoque planteó cinco áreas de acción prioritarias —la formulación de políticas públicas saludables, la creación de entornos favorables, el fortalecimiento de la acción comunitaria, el desarrollo de habilidades personales y la reorientación de los servicios de salud— que, cuatro décadas después, conservan plena vigencia y ofrecen una base estratégica para repensar el papel de las universidades como agentes de transformación social.

En este contexto, las Universidades Promotoras de la Salud representan una de las expresiones más consistentes y transformadoras del legado de Ottawa. Desde esta perspectiva, la universidad no se limita a ser un espacio de formación profesional, sino que se configura como un entorno estratégico para la producción de bienestar, equidad y ciudadanía. Su misión trasciende la transmisión de conocimientos para asumir un compromiso activo con la construcción de comunidades saludables, inclusivas, sostenibles y socialmente responsables. La promoción de la salud en el ámbito universitario implica, por tanto, integrar la salud en la gobernanza institucional, en el currículo, en la investigación, en la cultura organizacional y en la relación con el territorio.

El lema propuesto reconoce que, a 40 años de Ottawa, las universidades iberoamericanas están llamadas no solo a reafirmar los principios clásicos de la promoción de la salud, sino también a actualizarlos frente a los desafíos globales contemporáneos. Entre estos destacan el agravamiento de las desigualdades sociales, la crisis climática, la inseguridad alimentaria, las migraciones forzadas, la violencia estructural, la precarización de la vida, la crisis de salud mental, la transformación digital, la desinformación y los efectos persistentes de las pandemias sobre los sistemas educativos y sanitarios. Estos fenómenos complejizan las condiciones de vida y demandan respuestas intersectoriales, innovadoras y con enfoque de justicia social.

En este escenario, las universidades ocupan una posición privilegiada para liderar procesos de análisis crítico, producción de evidencia, innovación social y acción colectiva. Como instituciones formadoras de profesionales, generadoras de conocimiento y referentes éticos en sus territorios, tienen la responsabilidad de contribuir a respuestas integrales frente a los determinantes sociales y comerciales de la salud, fortaleciendo capacidades para la participación, la resiliencia y la sostenibilidad. La promoción de la salud universitaria, en este sentido, debe ser comprendida como una estrategia institucional y política orientada no solo al bienestar individual, sino también a la transformación de las estructuras que producen inequidad.

Asimismo, el lema sitúa a la región iberoamericana como un espacio clave de reflexión y acción, reconociendo sus particularidades históricas, sociales y culturales, así como su potencial para generar respuestas contextualizadas y solidarias. En una región atravesada por desigualdades persistentes, sistemas de salud fragmentados y brechas educativas, las redes de Universidades Promotoras de la Salud constituyen plataformas fundamentales para el intercambio de experiencias, la cooperación regional y la construcción de agendas comunes orientadas al bien común.

Por ello, el lema del XII Congreso no solo conmemora los 40 años de la Carta de Ottawa como hito histórico, sino que la proyecta hacia el presente y el futuro como horizonte político y ético para la acción universitaria. Se trata de una invitación a revisar críticamente los avances alcanzados, reconocer las deudas pendientes y renovar el compromiso de las universidades con una promoción de la salud transformadora, capaz de responder a los desafíos del siglo XXI desde la equidad, la sostenibilidad, la inclusión y la justicia social.

En síntesis, este lema es pertinente porque vincula memoria y prospectiva, tradición y transformación. Recupera el legado de Ottawa no como una referencia conmemorativa, sino como una herramienta viva para repensar el papel de las universidades frente a los desafíos globales contemporáneos y reafirmar su responsabilidad en la construcción de sociedades más saludables, justas y sostenibles.

Diseño del congreso:El congreso se organizará mediante conferencias, mesas redondas, simposios temáticos, talleres, comunicaciones científicas, espacios de debate académico, orientados al intercambio interdisciplinario y la reflexión crítica sobre los desafíos actuales de la promoción de la salud. Culminará con la elaboración de la Declaración de Madrid 2026.s y sostenibles.

IMPARTIDO POR EL DEPARTAMENTO DE UNIVERSIDAD SALUDABLE DE LA URJC

6 HORAS DE DURACIÓN

SESIONES ONLINE SÍNCRONAS (MICROSOFT TEAMS) EN HORARIO 13:00 a 14:30

FECHAS: 17/11/2026 - 24/11/2026 - 01/12/2026 - 09/12/2026

*Se podrá faltar 1 hora como máximo para poder obtener certificación.

*Al concluir el curso se realizará un test de evaluación de los contenidos impartidos, con el fin de poder acreditar el aprovechamiento del mismo.

*Se ofrecerá a los participantes una sesión presencial extra voluntaria, fuera de certificación, para realizar ejercicios prácticos de relajación y autoconocimiento. La fecha y campus serán acordados según disponibilidad.

Este congreso internacional invita a presentar comunicaciones (en formato presencial u online) sobre los siguientes ejes temáticos:

• La música en directo desde perspectivas sociológicas, culturales, turísticas, urbanas y económicas.
• Festivales como espacios de construcción identitaria.
• La festivalización de la cultura.
• Impacto turístico de los macrofestivales.
• La sostenibilidad ambiental de los macrofestivales.
• Las desigualdades de género y acceso a la participación en macrofestivales.
• Las formas de experiencia colectiva y construcción de comunidad asociadas a la música en vivo.
• Estrategias de city branding y place branding.
• Turismo cultural y economía de la experiencia.
• Relaciones entre festivales, comunidades anfitrionas y tejido empresarial local.
• Profesionalización y formación en gestión cultural y musical.
• Públicos y prácticas de consumo musical.
• Políticas culturales.

En un escenario global marcado por la fragmentación de los relatos y la radicalización de los discursos, esta segunda edición se propone como un espacio de reflexión crítica sobre cómo la tecnología está redefiniendo nuestras democracias. Si en el primer encuentro analizamos la comunicación memética y la perspectiva de género en el espacio público, en esta ocasión elevamos la mirada hacia un fenómeno que atraviesa todas las capas de la sociedad: los discursos polarizados y las guerras culturales, ahora amplificados por la irrupción de la Inteligencia Artificial (IA).

La IA no es solo una herramienta técnica, sino un actor que interviene en la producción de sentidos, la automatización de tareas, la construcción de discursos y la gestión de la comunicación y la atención pública. Este contexto de cambios constantes nos invita a plantearnos preguntas como: ¿De qué manera la cultura del algoritmo actúa en la conformación de comunidades o el aumento de las brechas sociales? ¿Cómo se disputan hoy los valores culturales en un espacio público mediado por procesos artificiales?

Fieles al espíritu interdisciplinar de COMMRADES, este congreso invita a la academia, a profesionales y a estudiantes de áreas como la Comunicación, la Sociología, la Antropología, la Ciencia Política o la Filosofía a compartir análisis y propuestas. Ante los problemas comunes de nuestras sociedades, reivindicamos la necesidad de una mirada científica que trascienda fronteras y disciplinas.

El evento se celebrará los días 26 y 27 de noviembre de 2026 en modalidad 100% online, reafirmando nuestra apuesta por un formato accesible y sostenible que fomente la excelencia científica. Les invitamos a ser, una vez más, nuestros cómplices en la construcción de una comunicación más humana, crítica y comprometida frente a los desafíos de la era digital.

A través de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, diferentes asignaturas trabajan conjuntamente para crear una experiencia educativa integrada en la que los estudiantes trabajan en equipo emulando el funcionamiento de consultoras y productoras de comunicación digital sobre casos reales del sector público y privado.

CIETUR

Lugar de Celebración:

Campus Madrid-Vicálvaro. Edificio Departamental (seminario 083)

 8 de julio de 2026 - 10:30 a 13:30 horas

Antecedentes y justificación

En el marco de la estancia de investigación que están realizando estos dos profesores en CIETUR, se organiza este seminario con el objetivo de abordar la problemática de la igualdad de género en el sector hotelero español. Los trabajos presentados en este seminario son el resultado de su estancia en el centro.

El seminario se centra en la igualdad de género en las organizaciones, que es uno de los grandes retos contemporáneos y está directamente vinculado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 5 de la ONU. A pesar de los avances, persisten desigualdades importantes como la brecha salarial, el techo de cristal o la segregación laboral. De forma más concreta, el sector turístico y hotelero presenta desigualdades de género claras (salarios bajos, precariedad laboral o menor acceso a puestos directivos para las mujeres, por citar algunos ejemplos).

Objetivos del seminario

1. Conocer el estado de la cuestión en estudios de genderwashing y gender quotas.
2. Analizar la presencia de mujeres en órganos directivos de empresas del sector hotelero en España.
3. Analizar los planes de igualdad aplicados por cinco grandes cadenas hoteleras con presencia en Cataluña: Meliá Hotels International, NH Hotel Group, Senator Hotels and Resorts, Paradores de Turismo de España y Vincci Hoteles.
4. Analizar si las leyes se traducen en acciones reales para las organizaciones y detectar buenas prácticas y carencias en las políticas de igualdad.

Resultados esperados y networking para los miembros del Centro

1. Compartir información sobre este tema.
2. Mejorar el conocimiento de las diferentes líneas de investigación de CIETUR.
3. Establecer espacios para la cooperación científica y la co-creación de líneas de investigación futuras.

Programa de Trabajo

10:30 a 10:35:            Presentación. Eva María Mora Valentín, directora de CIETUR

10:35 a 11:30:            Sesión 1. Pau Pérez Lado, Universidad de Valencia

Una mirada sociológica desde la triangulación de técnicas de investigación social. Avances de investigación en la presencia de mujeres en órganos directivos de empresas turísticas españolas

11:30 a 12:00:            Pausa café

12:00 a 13:00:            Sesión 2. Montserrat Crespi Vallbona, Universidad de Barcelona

Los programas de igualdad de género en el sector hotelero. Revisión crítica de la situación en Cataluña

13:00 a 13:25:            Debate y preguntas

13:25 a 13:30:            Clausura. Mónica Pérez Segovia, Catedrática de Universidad

El registro no es obligatorio para asistir, pero te pedimos que lo hagas, en este mismo sitio, para poder estimar el número de asistentes. El registro será también imprescindible si precisas un certificado de asistencia, y para que las personas que aparecen en el programa confirmen su participación. 

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

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El ácido hialurónico (AH) se ha consolidado como un biomaterial de creciente interés en Odontología por sus propiedades biocompatibles, regenerativas y antiinflamatorias, así como por su aplicación en el manejo de tejidos blandos intra y periorales. Su uso se extiende actualmente a ámbitos como la periodoncia, patología de mucosas y, especialmente, la estética orofacial, lo que hace necesaria una formación específica y rigurosa.
Este curso responde a la demanda de actualización científica y clínica de estudiantes y profesionales, ofreciendo un enfoque académico basado en la evidencia, la seguridad del paciente y el criterio clínico. Esta iniciativa se plantea desde una perspectiva universitaria, crítica y alineada con la normativa vigente.
La propuesta contribuye a la formación continua, al desarrollo de competencias clínicas y al fortalecimiento del vínculo entre universidad y práctica profesional, presentando un alto interés académico y social, especialmente adecuado para el formato de curso de verano.

La matrícula es gratuita y se concederán 0,26 créditos ECTS.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Cuartel de Pavía.  Calle San Pascual, s/n. Aranjuez. Aula: 129. 

La creciente complejidad de la gestión pública y la demanda de mayor transparencia refuerzan la necesidad de potenciar el control interno y acercarlo a la ciudadanía.

La función interventora resulta estratégica para garantizar la legalidad, eficiencia del gasto y confianza institucional, aunque sigue siendo poco conocida.

La jornada se concibe como un foro abierto y transversal para dar a conocer las posibilidades de inserción laboral en el ámbito de la intervención pública y la auditoría, así como, el impacto de las nuevas tecnologías en el desarrollo del control público local y la gestión del Compliance.

La matrícula es gratuita y se concederán 0,26 créditos ECTS.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Edificio Gobernador: Calle Capitán Angosto Gómez Castrillón, s/n. Aula: 025. 

En el año 2026 se conmemora el 250 aniversario de la independencia de los Estados Unidos, un hito clave para comprender la configuración política, social, cultural y simbólica del mundo contemporáneo. Este curso propone una aproximación crítica e interdisciplinar a la historia de Estados Unidos, atendiendo no solo a los grandes procesos políticos, sino también a las expresiones culturales, los imaginarios colectivos y las tensiones internas que han definido, y siguen definiendo, a una nación en permanente construcción. La actividad pretende ofrecer un espacio de reflexión académica rigurosa, abierto tanto a la comunidad universitaria como al público general interesado en las humanidades, las ciencias sociales y los estudios culturales.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Cuartel de Pavía.  Calle San Pascual, s/n. Aranjuez. Aula: 130.

El curso “Nuevas materialidades en Escultura II: un acercamiento teórico‑práctico a los procesados de materiales biobasados” introduce conocimientos y prácticas contemporáneas sobre el procesamiento de materiales biobasados aplicados a la Escultura. Dirigido por Miguel Ángel Rego, el curso se apoya en investigaciones orientadas a la creación de nuevos materiales para disciplinas artísticas y de diseño. Durante dos días se trabajará con diferentes familias de biomateriales —bioplásticos, biocomposites y bioespumas— como material escultórico. Se aplicarán técnicas de corte, grabado y rasterizado láser, además de procedimientos de cosido manual y a máquina, con la colaboración de personal técnico especializado. El seminario contará también con la participación de Miguel Trigo, experto en biomateriales. Estas prácticas ofrecerán al alumnado herramientas para desarrollar aplicaciones escultóricas sostenibles y explorar tecnologías de fabricación digital orientadas a proyectos personalizados.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

Se otorgarán diez BECAS DE AYUDA que comprenderán alojamiento y almuerzo.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Cuartel de Pavía.  Calle San Pascual, s/n. Aranjuez. Aula: 128. 

El curso de verano Pensar el mundo y gobernar la tierra en la Monarquía de España bajo los Austrias tiene como objetivo fundamental transferir al ámbito universitario y a la sociedad los resultados más recientes de la investigación historiográfica sobre la Monarquía de España en la Edad Moderna como Monarquía Global.

La propuesta nace directamente de dos proyectos de investigación desarrollados en la Universidad Rey Juan Carlos y estrechamente interrelacionados: el proyecto puente Los virreyes del “universo mundo”: Idea y práctica de una Monarquía Global entre Italia e Indias (siglos XVI-XVII) (GLOBAL PRO REX) y el proyecto I+D de Doctores Emergentes “In nome di questa città”: los lenguajes del espacio urbano napolitano en la construcción de la Monarquía Global (LEN(S)ES), así como del Grupo de Investigación de Alto Rendimiento en Estudios Italo-españoles de la Universidad Rey Juan Carlos. Ambos parten de una premisa común: la necesidad de analizar la Monarquía de España de los siglos XVI y XVII desde una perspectiva global, comparada y policéntrica, superando lecturas tradicionales centradas exclusivamente en la corte regia o en marcos nacionales.

En las últimas décadas, la historiografía internacional ha subrayado que la Monarquía de España no puede entenderse como un “imperio” homogéneo ni como una estructura centralizada, sino como una monarquía compuesta, articulada a través de múltiples territorios, instituciones, lenguajes políticos y culturas jurídicas. Este curso se sitúa plenamente en esa renovación historiográfica y propone reflexionar sobre la doble dimensión —teórica y práctica— del gobierno global, atendiendo tanto a los fundamentos intelectuales del poder como a su ejercicio cotidiano en contextos territoriales diversos.

El concepto de “Pensar el mundo” remite aquí a la elaboración doctrinal, simbólica y conceptual del poder: las teorías políticas, la tratadística, la extensión territorial, la construcción de la majestad, los lenguajes ceremoniales, los actores políticos y las formas de legitimación de un gobierno ejercido en ausencia del rey. “Gobernar la tierra”, por su parte, alude a los mecanismos concretos de gobierno: la actuación de los virreyes, la negociación con las élites locales, la gestión de conflictos, la integración de territorios, la circulación de agentes y la adaptación de modelos políticos a realidades sociales, económicas y culturales muy distintas y sus interacciones

Asimismo, el curso incorpora una mirada interdisciplinar que integra la historia política con la historia del arte, la historia urbana, los estudios culturales y la historia de las élites. Esta aproximación permite analizar la Monarquía Global como un fenómeno complejo en el que las instituciones, las imágenes, los rituales y los discursos forman parte de un mismo sistema de poder.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

Curso en formato híbrido. Se podrá seguir simultaneamente en línea y presencial. 

10:00 a 10:15: Apertura institucional del Curso de Verano a cargo de María del Pilar Martino Alba, directora del Departamento de Filología Extranjera y Traducción de la URJC, Inmaculada Cobos Fernández, vicedecana de Cultura y Comunicación de la Facultad de Ciencias de la Educación y el Deporte y Estudios Interdisciplinares de la URJC y Manuel Macías Borrego, director del Curso de Verano.

10:15 a 10:45: María del Pilar Martino Alba (URJC): La influencia española en las Californias americanas y el nacimiento de Estados Unidos.

10:45 a 11:15: Inmaculada Cobos Fernández (URJC) y María Cornejo Núñez (URJC): Estados Unidos hoy: panorama cultural y lingüístico.

11:15 a 11:30. Pausa.

11:30 a 12:00: Carmen Gómez Galisteo (UNED): Estados Unidos: una nación de mujeres. Género, cultura y relatos fundacionales en la América de los 250 años.

12:00 a 12:30: María de Marcos Alfaro (UCJC): Quevedo, lo grotesco y la perspectiva americana del hispanismo; ¿cómo nos miran desde Estados Unidos?

12:30 a 13:15: Mesa redonda I: Actualidad lingüística y literaria en la cultura estadounidense contemporánea. Participan miembros del Grupo de Investigación Emergente en Literatura y Lingüística Anglófona de la Universidad Rey Juan Carlos y del Grupo de Innovación Docente Consolidado Cooperación Intradepartamental Docente. Moderan Jaime Oliveros García (URJC), Marina Piñero (URJC) y  Carmen Gómez Galisteo (UNED).

13:15 a 13:45. Marina Piñero Piñuela (URJC). De Stratford a USA: recepción y difusión de la obra de Shakespeare en los Estados Unidos; cultura y adaptación.

13:45 a 15:30. Pausa comida.

15:30 a 16:00: Manuel Macías Borrego (URJC): La Escuela Lingüística de Estados Unidos y la evolución de la ciencia del lenguaje. La lengua de Donald Trump. 

16:00 a 16:30: Jaime Oliveros (URJC): Un viaje por Lovecraft Country: narrativa de horror cósmico en Nueva Inglaterra. 

16: 30 a 17:00. Pausa.

17:00 a 18:00. Mesa redonda II: Perspectivas interdisciplinarias sobre la historia y la cultura de Estados Unidos a los 250 años. En esta mesa redonda participarán ponentes de la Universidad Rey Juan Carlos junto con Carmen Gómez (UNED) y Manuel Iglesias (UCJC). Moderan Manuel Macías Borrego (URJC) y Marina Piñero Piñuela (URJC). 

18:00 a 18:30: Manuel Iglesias Vázquez (UCJC): Arquitectura, diseño y género(s): Elsie de Wolfe y el siglo XX americano.

18:30. Clausura a cargo de Carmen Gómez Galisteo (UNED), secretaria académica del Curso de Verano y Manuel Macías Borrego (URJC), director del Curso de Verano.

Curso en formato híbrido. Se podrá seguir simultaneamente en línea y presencial. 

La matrícula es gratuita y se concederán 0,62 créditos ECTS.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

Se otorgarán diez BECAS DE AYUDA que comprenderán alojamiento y almuerzo en Aranjuez.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Cuartel de Pavía.  Calle San Pascual, s/n. Aranjuez. Aula: 224.

El valor social del diseño se plantea como un espacio de reflexión y aprendizaje orientado a comprender el diseño como una práctica cultural, comunicativa y social con capacidad de incidir de manera directa en la vida cotidiana. Frente a visiones reduccionistas centradas exclusivamente en lo estético o en lo comercial, el curso propone analizar el diseño como una herramienta que media entre personas, objetos, espacios y mensajes, y que contribuye a construir entornos más comprensibles, inclusivos y responsables. Para el estudiantado universitario, esta aproximación permite ampliar la mirada disciplinar y situar el diseño en relación con problemas sociales reales, conectando la formación académica con los retos contemporáneos.

Desde una perspectiva ciudadana, el curso resulta de interés al abordar cuestiones que atraviesan la experiencia diaria de cualquier persona: cómo se diseñan los productos que utilizamos, los espacios que habitamos, la ropa que vestimos o los mensajes visuales que consumimos. El diseño condiciona la accesibilidad, la sostenibilidad, la claridad de la información y la capacidad de tomar decisiones informadas. Comprender estos procesos favorece una ciudadanía más crítica y consciente, capaz de valorar el diseño no solo como resultado formal, sino como un factor que incide en el bienestar colectivo y en la calidad de los entornos sociales.

El enfoque social del curso se articula en torno a conceptos clave como la comunicación clara, la responsabilidad ambiental y la sostenibilidad, entendidas como dimensiones transversales del diseño contemporáneo. En un contexto marcado por la sobreinformación, la emergencia climática y las desigualdades sociales, el diseño adquiere un papel relevante como mediador entre complejidad y comprensión, entre innovación y uso responsable de los recursos. El curso invita a reflexionar sobre cómo las decisiones de diseño pueden facilitar la inclusión, reducir barreras, promover prácticas sostenibles y generar impacto social positivo en distintos ámbitos.

A partir de este marco, el programa se organiza en cuatro bloques temáticos — producto, interiores, moda y diseño gráfico— que permitirán abordar el valor social del diseño desde diferentes escalas y contextos, combinando enfoques teóricos y aplicados. Cada bloque ofrecerá ejemplos, experiencias y líneas de debate que servirán de base para comprender la diversidad de prácticas del diseño y su contribución a la sociedad actual.

Esta actividad está organizada por el Grupo de Investigación de Alto Rendimiento en Innovación, Educación y Comunicación INECO de la Universidad Rey Juan Carlos con la participación del grupo de investigación consolidado ICOIDI (Investigación en Comunicación a través de la Imagen y el Diseño) de la Universidad San Pablo CEU.

Para más infomación despliega la barra del menú (en las tres rayas superiores) →

La matrícula es gratuita y se concederán 0,70 créditos ECTS.

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

Se otorgarán diez  BECAS DE AYUDA que comprenderán alojamiento y almuerzo en Aranjuez.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Cuartel de Pavía.  Calle San Pascual, s/n. Aranjuez. Aula: 010. 

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“Arquitectura naturaleza e inclusión” ofrece una oportunidad única, por la relevancia e innovación de los temas a tratar, su necesidad urgente y su atractivo. Cuenta con tres profesoras de las escuelas
de arquitectura y diseño más prestigiosas de Europa, ofreciendo tres perspectivas innovadoras de diseño de completa actualidad que persiguen el implementar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas - con los cuales, tanto la URJC como las demás instituciones representadas están comprometidas - a partir del diseño de los espacios que habitamos. El curso-taller se apoya
en los valores principales de la Nueva Bauhaus Europea de sostenibilidad, inclusión y belleza y comparte los intereses de la Facultad de Artes y Humanidades y la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Rey Juan Carlos, de un modo muy original, e internacional.

Se expondrán los tres temas del curso que están interrelacionados, incluyendo diferentes enfoques para su comprensión. Los asistentes conocerán la temática y tendrán la oportunidad de experimentar y voluntariamente rediseñar sus propios diseños o espacios domésticos contando con el apoyo de los profesores, a través de un programa dinámico.

• Ingrid Campo-Ruiz Inteligencia artificial, inclusión urbana y justicia social: La ciudad
  contemporánea se compone de materiales y datos. Para que los proyectos de arquitectura contribuyan a la Agenda 2030, los arquitectos y diseñadores deben aprender a interpretar las
  transformaciones que supone la IA en el entorno urbano 

                          https://www.linkedin.com/in/ingrid-campo-ruiz/

• Carmen García Sánchez Diseño biofílico, para la salud y el bienestar: La forma en que diseñamos nuestros edificios, junto con nuestro estilo de vida, nos aísla del mundo natural, privándonos de los beneficios que aporta la exposición diaria a la naturaleza. El diseño arquitectónico biofílico, una nueva y compleja apuesta de diseño, puede potenciar nuestra experiencia sensorial de conexión con la naturaleza, y por ello mejorar nuestra salud y
  bienestar. 

                         https://www.linkedin.com/in/carmen-garcia-sanchez-771a327b/?locale=es

• Roberta Cassi Diseño universal e inclusión social: El diseño universal e inclusivo proporciona entornos que favorecen la autonomía, la seguridad, la comodidad y la dignidad, lo que
  contribuye directamente al bienestar y la cohesión social. Se convierte así en una herramienta para reducir las desigualdades espaciales y fortalecer la relación entre las personas, las comunidades y el entorno construido.

         https://www.linkedin.com/in/roberta-cassi-4a2433a6/

Perfil de los asistentes: Profesionales, estudiantes y graduados en Arquitectura, Diseño Integral y Gestión de la Imagen, Diseño Industrial, Paisajismo, Diseño Urbano, al igual que público en general interesado en el diseño.

Material: Los asistentes deberán traer sus dispositivos electrónicos o material de maquetas o dibujo para la realización del entregable el segundo día.

Palabras clave: Arquitectura, Naturaleza, Inclusión, Salud, Bienestar, Inteligencia Artificial, Diseño Universal, Diseño, Biofilia, Diseño Biofilico, Objetivos de Desarrollo Sostenible,

Nota: Para poder recibir los créditos ECTS por la asistencia, deberán inscribirse con el correo de estudiante de la URJC.

UBICACIÓN DEL CURSO: 

Edificio Gobernador: Calle Capitán Angosto Gómez Castrillón, s/n. Aula: 010. 

La organización de la jornada responde a la creciente necesidad de fortalecer la formación especializada en evaluación y mejora de la gestión de situaciones de crisis y emergencias en contextos complejos y de alta incertidumbre ambiental. La sucesión de emergencias sanitarias, climáticas, tecnológicas y sociales ha puesto de manifiesto

la importancia de analizar de manera rigurosa las respuestas institucionales, identificar buenas prácticas y consolidar modelos de actuación basados en la evidencia y el aprendizaje continuo.

Desde el ámbito académico y profesional se observa una demanda creciente de espacios que integren análisis crítico, transferencia de conocimiento y herramientas metodológicas aplicadas a la evaluación de la gestión de crisis. Esta jornada se plantea como un foro interdisciplinar orientado a examinar experiencias recientes, reflexionar sobre los procesos de toma de decisiones y promover una cultura de evaluación de la gestión de emergencia basada en evidencias que permita definir respuestas eficaces

La propuesta contribuye al fortalecimiento de la colaboración entre universidad, administraciones públicas y profesionales del sector, favoreciendo el intercambio de perspectivas y la actualización de competencias. El formato elegido facilita la participación de perfiles diversos y permite generar un espacio de debate riguroso, alineado con los retos actuales de la gobernanza del riesgo y la resiliencia social y organizativa.

Consideramos que la jornada propuesta es una iniciativa oportuna y estratégica para promover el análisis sosegado de la gestión de crisis y emergencias, impulsar la formación especializada y contribuir a la mejora de las capacidades institucionales para ofrecer respuestas eficaces y coordinadas ante situaciones de alta complejidad.

02/07 Y 03/07

10 HORAS DE DURACIÓN

CAMPUS DE ALCORCÓN SALÓN DE ACTOS D2087-DEPARTAMENTAL II