PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD Y PROGRAMA INTERUNIVERSITARIO DE EPIDEMIOLOGÍA Y SALUD PÚBLICA

ACTIVIDAD FORMATIVA: INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA

1. Objetivo de la actividad:

- Dotar al alumno de herramientas que le permitan encuadrar su pregunta de investigación en el proceso investigador, así como mejorar el rendimiento de sus búsquedas bibliográficas y la gestión posterior de la información que obtenga de su lectura.

2. Descripción de los contenidos de la actividad:

PROGRAMA

Gestión de la Información y la documentación en el proceso investigador. Mi pregunta de investigación. Gestión de documentos y citas bibliográficas (Mendeley Desktop). Búsqueda de información en el proceso investigador y evaluación de la calidad. Uso eficiente de Pubmed. Técnicas de lectura crítica de la búsqueda dirigida realizada. Utilización de la información en el proceso investigador. Bibliografía, bibliometría e impacto.

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

3. Competencias que se desarrollan en esta actividad (introducir códigos según tabla de competencias de la memoria de verificación del Programa de Doctorado):

CB11, CB14, CA01, CA05.

4. Procedimientos de control:

Registro de asistencia y valoración de los resultados de aprendizaje del estudiante mediante ejercicios y casos prácticos.

PROFESORADO:

JUAN ANTONIO LÓPEZ RODRÍGUEZ

Fechas: 2, 4, 16, 18 febrero 2022

Horario: 15.30-20.30. Se harán 4 sesiones tutorizadas de 5 horas cada una, y 10 horas de trabajo autónomo por parte de los doctorandos.

Lugar: Facultad Ciencias de la Salud, Aula de informática (por determinar).

Perfil de los asistentes: alumnos inscritos en el Programa Interuniversitario de Epidemiología y Salud Pública y en el Programa de Ciencias de la Salud.

Número de plazas: 30

ACTIVIDAD FORMATIVA: ¿CÓMO INTERPRETAR CLÍNICAMENTE MIS RESULTADOS ESTADÍSTICOS?: LECTURA CRÍTICA ¿SON SUFICIENTES PARA RECOMENDAR UN CAMBIO DE PARADIGMA TERAPÉUTICO DE NUESTROS PACIENTES?

1. Objetivo de la actividad:

Orientación práctica de interpretación y aplicabilidad de resultados de estudios cuantitativos con diseños observacionales y experimentales en ciencias de la salud.

2. Descripción de los contenidos de la actividad:

1ª parte (7,5 horas) – Módulo teórico: Se abrirá el Seminario provocando a los alumnos inicialmente con 10 preguntas conceptuales individuales (ConcepTests) para despertar interés en el tema. Los contenidos se irán desarrollando apartado por apartado en una clase teórica tipo Master class, mostrando ejemplos prácticos realizados y publicados. A lo largo de la presentación, se facilitará las respuestas correctas a cada pregunta conceptual y las que vayan surgiendo a lo largo de la clase teórica.

2ª parte (7,5 horas) – Módulo Práctico: cada alumno integrado en un grupo (a depender del número de inscritos) elegirá un artículo de un estudio transversal y uno de ensayo clínico. Los grupos tendrán que calcular la diferencia clínica mínimamente relevante, clasificar su relevancia clínica y exponer a los demás (flipped classroom) la interpretación clínica de los resultados de sus artículos.

3. Competencias que se desarrollan en esta actividad (introducir códigos según tabla de competencias de la memoria de verificación del Programa de Doctorado):

4. Procedimientos de control:

Registro de asistencia y valoración de los resultados de aprendizaje del estudiante mediante ejercicios y casos prácticos.

PROFESORADO: JOSÉ LUIS ARIAS BURÍA, LIDIANE LIMA FLORENCIO

Fechas: 24 de Noviembre y 1 de Diciembre de 2021

Horario: 8-14 h y 15-19 h (24 noviembre) y 15-20 h (1 diciembre)

 Lugar: Facultad Ciencias de la Salud. DEPARTAMENTAL II, Sala de Reuniones D 1039

Perfil de los asistentes: alumnos inscritos en el Programa Interuniversitario de Epidemiología y Salud Pública y en el Programa de Ciencias de la Salud.

Número de Plazas: 15

ACTIVIDAD FORMATIVA: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y DISEÑOS MIXTOS (QUALITATIVE RESEARCH AND MIXED METHODS) EN CIENCIAS DE LA SALUD

1. Objetivo de la actividad:

Se describen el desarrollo de protocolos de investigación basados en metodología cualitativa y diseños mixtos que permiten incluir los diseños cualitativos dentro de estudios cuantitativos, como los estudios observacionales y ensayos clínicos.

2. Descripción de los contenidos de la actividad:

Metodología de la investigación. ¿Qué es un protocolo de investigación? La pregunta de investigación.

Las fases del protocolo: Introducción. Justificación. Objetivos. Hipótesis. Materiales y métodos. Las fases del protocolo: Materiales y métodos. (cont.). Cronograma. Limitaciones. Relevancia. Aspectos éticos. Diseños en investigación cualitativa, aplicación de criterios de calidad COREQ y SRQR, equipo de investigación y reflexividad, contexto.

Estrategias de muestreo, participantes, criterios inclusión, recogida de datos (entrevistas en profundidad, grupos focales, observación), criterios de finalización de recogida datos, y análisis de datos cualitativos.

Diseños mixtos, tipos (paralelo, secuencial, integrado). Normas de aplicación, estructura de los diseños mixtos, control de calidad. Presentación de ejemplos de diseños mixtos secuenciales e integrados en ensayos clínicos.

3. Competencias que se desarrollan en esta actividad (introducir códigos según tabla de competencias de la memoria de verificación del Programa de Doctorado):

CB11, CB12, CA02, CA03

4. Procedimientos de control:

Registro de asistencia y valoración de los resultados de aprendizaje del estudiante mediante ejercicios y casos prácticos

PROFESORADO: Domingo Palacios Ceña

Fechas: Martes 23, Miércoles 24 y Jueves 25 nov 2021

Horario: 16-20 horas

Lugar: Facultad Ciencias de la Salud/ Salón de Actos del Departamental II, segunda planta. CAMBIO DE UBICACIÓN: Sala de reuniones 1043, edificio departamental II, primera planta. Campus de Alcorcón.

Perfil de los asistentes: alumnos inscritos en el Programa Interuniversitario de Epidemiología y Salud Pública y en el Programa de Ciencias de la Salud.

Número de Plazas: TODOS ALUMNOS DE PRIMER CURSO

Las Fake News constituye solo la punta del iceberg en el que se inscriben los mencionados procesos. Se configura por tanto un quinto dominio del conflicto en el que las narrativas emergen como un genuino sistema de armas. Surge así el concepto Weaponized Narratives.  

El objetivo de este curso es dar a conocer al alumno el sistema “desinformación” desde el nivel de la Organización hasta su destino final; el grupo o individuo objetivo. Asimismo llegará a comprender como la “desinformación” constituye el instrumento por el que la narrativa adquiere su valor estratégico. Finalmente podrá reconocer y analizar el proceso desinformativo, por lo que estará en condiciones de proceder a su deconstrucción.

Aforo presencial limitado: Este Curso es semipresencial, únicamente las primeras 40 personas inscritas tendrán la posibilidad de asistir presencialmente a las actividades de este curso. Los organizadores del Curso de Verano enviaran, a estas primeras 40 personas inscritas, una solicitud de confirmación de su asistencia presencial. Si recibes el correo de invitación para participar de forma presencial y no puedes asistir, por favor notificarlo para darle el cupo a otras personas que deseen asistir presencialmente.

Aforo presencial limitado: Este curso es semipresencial, los organizadores del Curso de Verano enviaran una solicitud de confirmación de su asistencia presencial. Si recibes el correo de invitación para participar de forma presencial y no puedes asistir, por favor, notificarlo para darle el cupo a otras personas que deseen asistir presencialmente.

Se concederán 1,7 ECTS