El Primer Encuentro Precientífico MotivaD@S-URJC es un evento universitario dirigido a estudiantes de la Universidad Rey Juan Carlos matriculados en los cursos 2024-2025 y/o 2025-2026, orientado a visibilizar el talento académico y precientífico del estudiantado. El Encuentro forma parte de MotivaD@S-URJC, una estrategia educomunicativa que busca transformar trabajos académicos en productos de divulgación precientífica. Los estudiantes pueden presentar trabajos realizados en cualquier asignatura y curso —desde primer año hasta el Trabajo Fin de Grado—. Se admiten trabajos individuales o en grupo, siempre que procedan de una asignatura.

A través de la mentoría del profesorado, la comunicación científica, la ciencia abierta y la creatividad, el estudiantado podrá adaptar sus trabajos a formatos audiovisuales y divulgativos como infografías, presentaciones interactivas, tarjetas científicas, elevator pitch, microtalk científico o microdefensa coral para trabajos grupales.

Los estudiantes pueden participar como ponentes, presentando sus propuestas en el Encuentro, con certificado de participación y reconocimiento académico de 1 crédito ECTS. Además, quienes proyecten su trabajo hacia la Gala Inspira el futuro. MotivaD@S con la Ciencia URJC, prevista para el 23 de octubre de 2026, podrán optar a un reconocimiento de hasta 2 créditos RAC, según las condiciones establecidas. También se puede participar como público asistente, con reconocimiento académico de 0,40 ECTS.

Con MotivaD@S-URJC queremos que el esfuerzo académico del estudiantado tenga más recorrido, visibilidad y valor profesional. Entendemos que cada buen trabajo universitario puede ser un primer paso hacia la producción científica, la divulgación responsable y la construcción de una comunidad universitaria más participativa. MotivaD@S-URJC no sustituye la evaluación académica: ofrece a los trabajos ya realizados y calificados una nueva vida, aportándoles visibilidad, valor divulgativo, proyección precientífica y un camino de desarrollo profesionalizante.

El Primer Encuentro Precientífico MotivaD@S-URJC se celebrará en el Campus de Fuenlabrada los días 27, 28 y 29 de mayo de 2026. Te invitamos a visitar la web del proyecto para consultar información actualizada, modalidades de participación, requisitos, formularios y otros recursos de apoyo: www.motivadosurjc.org.

MotivaD@S-URJC es un proyecto aprobado y financiado por el Observatorio del Estudiante de la Universidad Rey Juan Carlos.

En este taller explorarás cómo la realidad virtual está transformando la forma en que comunicamos y rehabilitamos, combinando tecnología, creatividad y salud en una experiencia totalmente inmersiva.

A través de un caso práctico, vivirás de primera mano cómo esta herramienta puede aplicarse en la rehabilitación física y cómo la comunicación juega un papel clave en estos procesos.

Si tu perfil es de Comunicación aprenderás a diseñar experiencias inmersivas, entenderás cómo contar historias en entornos virtuales y descubrirás nuevas formas de conectar con audiencias a través de la tecnología.

Si tu perfil es de Ciencias de la Salud conocerás cómo la realidad virtual puede utilizarse como herramienta innovadora en procesos de rehabilitación física, mejorando la interacción, motivación y recuperación de los pacientes.

Objetivos del taller

• Comprender los fundamentos de la realidad virtual y la comunicación inmersiva
• Analizar su aplicación en contextos reales de rehabilitación física
• Desarrollar habilidades para diseñar experiencias inmersivas
• Aplicar conceptos mediante un taller práctico colaborativo

Lugar:  Seminario 025 del edificio departamental I, Campus de Fuenlabrada

Espacio de encuentro académico y participativo orientado a la reflexión crítica sobre la desinformación y a la presentación de los resultados del proyecto CERLAB. Contra el ruido: laboratorio docente frente a la desinformación. Las jornadas combinan distintos formatos de trabajo con el objetivo de favorecer el aprendizaje aplicado, el intercambio de conocimiento y la implicación activa del estudiantado.

El programa integra un taller de carácter académico, centrado en el análisis experto del fenómeno de la desinformación, una charla participativa  y una sesión final de “picoteo de ideas” concebida como un espacio abierto de diálogo, debate y generación colectiva de propuestas. Las jornadas cuentan con la participación de profesionales y especialistas externos en verificación informativa, así como con profesorado del proyecto, y se plantean como una actividad formativa con reconocimiento académico.

La asistencia a la jornada completa será reconocida con 0,2 créditos académicos.

Dirigido especialmente a estudiantes del máster Universitario en Periodismo Cultural, el objetivo de esta jornada es profundizar y analizar el proceso de creación de un documental televisivo a partir de un contenido histórico y experimentar, mediante una actividad práctica, cómo se contextualiza ese contenido a un programa cultural previo a su emisión 

Desde la Unidad de Diversidad de la URJC os invitamos a la presentación del libro Necrociudadanías. Personas LGBTIQA+ ante el sistema judicial salvadoreño (2000–2025), a cargo de su autor, Amaral Arévalo.

Amaral dialogará con el profesor Antonio A. Caballero de la URJC. La sesión propone un acercamiento a las experiencias y vulneraciones que atraviesan a personas LGBTIQA+ ante el sistema judicial salvadoreño en el periodo 2000–2025, y abrirá un espacio final de preguntas y diálogo con el público.

*Reconocida con 0,1 créditos RAC para estudiantes URJC.

El panorama profesional de la comunicación digital ha evolucionado radicalmente, y de que las empresas ya no buscan solo creativos o solo técnicos, sino profesionales que dominen ambos mundos y entiendan cómo la tecnología amplifica el impacto de cada estrategia comunicativa.

Este evento nace de la realidad de que los mejores empleos del sector requieren conocer y dominar las herramientas especializadas que unen la práctica profesional con el aula. Tech Connect busca eliminar esa brecha conectando directamente a estudiantes con las plataformas y empresas que definen el estándar industrial.

Tech Connect permite a los estudiantes de comunicación tener una experiencia práctica con las herramientas que realmente utilizan los profesionales en el día a día, y conocer las herramientas y soluciones más emergentes del mercado.

No te pierdas nuestro Tech Connect

Tech Connect 2026 es un espacio de encuentro entre universidad e industria, organizado por el Laboratorio Profesional de Comunicación Digital (DIGICOM Lab), un entorno de aprendizaje aplicado del Grado en Comunicación Digital de la Universidad Rey Juan Calos. reunirá a estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, empresas y plataformas tecnológicas en una sesión intensiva orientada a:

• Conocer herramientas profesionales de uso real en el sector.

• Entender cómo se integran en flujos de trabajo actuales.

• Identificar competencias tecnológicas clave para la empleabilidad.

• Detectar oportunidades de especialización y desarrollo profesional.

Una oportunidad para experimentar, preguntar y establecer contacto directo con quienes están definiendo el presente y el futuro de la comunicación digital.

Más información en https://comunicaciondigital.es/tech-connect-2026/

Sin certificación de asistencia - Sólo Reconocimiento Académico de Créditos (ver requisitos en pestaña "Reconocimiento Académico de Créditos").

El próximo 24 de febrero, de 11:30 a 14:00, el doctor Daniel Fernández Galeote (Universidad de Tampere, Finlandia) facilitará la segunda edición del taller creativo titulado “Experimentos lúdicos de vida sostenible”, que en esta ocasión se desarrollará en formato online a través de Microsoft Teams. En él combinaremos conceptos de práctica digital sostenible, experimentación y juego para diseñar experiencias aplicables a la vida diaria.

El concepto de experimento lúdico de vida sostenible se vertebra y se nutre de ideas como el post-crecimiento, que propone cambios sociales radicales orientados a la redistribución, la reproducción y el cuidado, la comunidad y el desarrollo adaptado a las circunstancias locales; lo lúdico, entendido como aquellas experiencias que valoramos intrínsecamente más allá de sus consecuencias, relevancia o convencionalidad; y el experimento de vida, una forma de implementar cambios en las prácticas cotidianas y su contexto siguiendo un protocolo.

Durante el taller, integraremos sostenibilidad, juego y experimentación vital para diseñar experiencias originales vinculadas a la interacción con medios y tecnologías digitales. A partir de principios de diseño lúdico, crearemos retos ajustados a las motivaciones, intereses y circunstancias de cada participante, de modo que resulten más viables, reveladores y gratificantes. La sesión está dirigida a cualquier persona interesada, independientemente de su experiencia previa en diseño.

Al participar en el taller, los participantes aceptan que los datos generados a raíz del mismo sean recopilados y utilizados en investigaciones realizadas por la Universidad de Tampere, Finlandia. Si quiere participar pero no compartir sus datos, puede comunicarlo en cualquier momento. Su información personal (por ejemplo, su nombre, imagen o correo electrónico) no se hará pública. Si tiene alguna pregunta, consulte a los organizadores. Puede leer el aviso de privacidad aquí: https://tinyurl.com/pel-eram-2026-privacy

IA Generativa para el diseño de experiencias educativas inclusivas es un Taller práctico, donde los participantes pasarán de la teoría a la acción. Se utilizan herramientas de IA Generativa para aplicar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y crear un currículo más flexible y accesible para todas las personas.

Está destinado a docentes de todas las áreas del conocimiento.

Se recomienda asistir al taller con un dispositivo con conexión a Internet para poder realizar las prácticas propuestas.

El próximo 30 de enero, de 11:30 a 13:30, el doctor Daniel Fernández Galeote (Universidad de Tampere, Finlandia) facilitará el taller creativo titulado “Experimentos lúdicos de vida sostenible”, en el que combinaremos conceptos de la práctica digital sostenible, la experimentación y el juego para diseñar experiencias aplicables a la vida diaria.

El concepto de experimento lúdico de vida sostenible vertebra y bebe de conceptos como el post-crecimiento, que propone cambios sociales radicales hacia la redistribución, la reproducción y el cuidado, la comunidad, y el desarrollo apropiado a las circunstancias locales; lo lúdico, referido a aquellas experiencias que valoramos intrínsecamente en lugar de hacerlo por sus consecuencias, relevancia o convencionalidad; y el experimento de vida, una forma de implementar cambios en las prácticas cotidianas y su contexto según un protocolo.

En el taller, combinaremos la sostenibilidad, el juego y el experimento de vida para diseñar experiencias únicas relevantes para la interacción con medios y tecnologías digitales. Basándonos en principios de diseño lúdico, crearemos retos alineados con las motivaciones, intereses y circunstancias de cada participante, y que por tanto tendrán visos de ser viables, reveladores y gratificantes. La sesión es apta para cualquiera, independientemente de su experiencia previa en diseño.

El taller es una actividad de internacionalización para estudiantes de Doctorado de la Universidad Rey Juan Carlos, y es una actividad organizada en el marco de los proyectos eComciencia, DGAMES y POWER.

Dirigido especialmente a los estudiantes del máster en Periodismo Cultural, se organiza este seminario con la participación de Berta Tapia Zamora, periodista de Radio Nacional de España con más de 20 años de experiencia en el periodismo cultural.

El I Congreso Internacional Cómplices de la Comunicación: memes, política y género en el espacio público es una iniciativa del proyecto “Memes y representaciones de género en la comunicación política española” (MEMEGEN) y se propone como un espacio interdisciplinario de reflexión y debate sobre las formas contemporáneas de comunicación digital y su impacto en los procesos sociales, políticos y culturales. En un contexto marcado por la expansión de plataformas digitales, la automatización de la información y la creciente desinformación y polarización política, el congreso busca reunir miradas críticas sobre cómo estas transformaciones afectan la práctica y los estudios de comunicación y del discurso.

El mundo atraviesa hoy múltiples crisis: democrática, ecosocial, de los cuidados, entre otras. Esta primera edición propone dedicar especial atención a las tensiones emergentes entre la comunicación digital y las representaciones de género, sin excluir los demás debates adyacentes al tema. El evento nos invita a reflexionar sobre cómo distintas expresiones de la cultura digital —como el humor viral, los discursos breves y compartibles o las nuevas narrativas audiovisuales— intervienen en la polarización política, en la circulación de estereotipos, la (re)producción de jerarquías simbólicas o la naturalización de discursos violentos o deshumanizantes hacia colectivos vulnerables y figuras públicas.

El congreso convoca a investigadoras, activistas, docentes, estudiantes y profesionales de diferentes áreas a compartir análisis, experiencias y propuestas en un contexto de profundas transformaciones en los modos de producir, circular y disputar sentidos en el espacio público.

En esta jornada de actividades académicas del Decanato de la Facultad de Ciencias de la Comunicación (FCCOM) se abordarán los principales riesgos y desafíos que enfrentan los periodistas en el ejercicio de su labor a nivel internacional. Se celebrará en el salón de actos del Edificio de Gestión del campus de Fuenlabrada y contará con la participación de destacados expertos en comunicación política y periodismo de guerra.

En la primera sesión, Miguel Vázquez Liñán, profesor de la Universidad de Sevilla y especialista en historia de la propaganda y comunicación política, ofrecerá la ponencia La propaganda de guerra antes, durante y después del conflicto, en la que analizará los mecanismos de la propaganda bélica y su impacto en la opinión pública y en la práctica informativa.

A continuación, el periodista y escritor Alfonso Armada, autor y enviado especial a diversos conflictos internacionales, impartirá la conferencia Las consecuencias de exponerse al dolor de los demás, centrada en la experiencia personal y profesional de quienes informan desde escenarios de violencia, así como en las implicaciones éticas y emocionales del trabajo periodístico en contextos extremos.

La jornada está dirigida a los estudiantes y docentes de la FCCOM y busca fomentar una reflexión crítica sobre la responsabilidad y los límites del periodismo en situaciones de riesgo.

La asistencia al evento se reconocerá con 0,2 créditos. 

Esta actividad está financiada por la XIX Convocatoria de Fomento para la Organización de Actividades Académicas de la Facultad de Ciencias de la Comunicación.

“Mentiras insostenibles: realidad vs desinformación” es una actividad que pretende impulsar el conocimiento sobre diferentes procesos relacionados con la sostenibilidad y la transición ecológica, especialmente en jóvenes entre 16 y 24 años.

A través de una gymkana desarrollada en la ciudad de Fuenlabrada los participantes descubrirán cuatro puntos de la ciudad que representen o promueven activamente acciones relacionadas con la sostenibilidad y la transición ecológica, y que sean susceptibles de sufrir narrativas de desinformación. Los participantes deberán recoger evidencias que permitan desactivar los bulos, y documentarlo de manera gráfica o audiovisual. Se trata de una iniciativa colaborativa de los proyectos POWER y eComciencia en el marco de la iniciativa Climate Warriors.

La actividad está financiada por la XIX Convocatoria de Fomento para la organización de Actividades Académicas de la Facultad de Ciencias de la Comunicación.

Este workshop tiene como objetivo proporcionar a los participantes una comprensión completa sobre el proceso de realización de una Revisión Sistemática de la Literatura (SRL). A través de la intervención de una ponente experta en la temática, los asistentes aprenderán las metodologías más actuales y las mejores prácticas en la construcción de una SRL, así como los principales criterios de inclusión y exclusión, la búsqueda en bases de datos y la síntesis de los hallazgos. Además, se abordarán las herramientas informáticas necesarias para llevar a cabo una SRL eficazmente, enfocándose en la gestión de la información y en el análisis crítico de las fuentes. El workshop incluirá ejemplos prácticos y una dinámica de trabajo en la que los asistentes aplicarán lo aprendido en un caso real. Al finalizar, los participantes estarán capacitados para iniciar o mejorar sus propios procesos de revisión sistemática, mejorando la calidad y rigurosidad de sus investigaciones.

¿Qué se espera de los estudios en Comunicación de ahora en adelante?

Docentes, estudiantes y profesionales de la comunicación nos planteamos esta pregunta todos los días.

En tiempos de Inteligencia Artificial, cabe reflexionar sobre los desafíos de la comunicación en todos los ámbitos, desde la academia hasta las posibles reconfiguraciones del mercado laboral.

En este crucial ejercicio de reflexión, nos acompaña el Dr. Manuel Martín Serrano: Catedrático Emérito y Profesor Honorífico de la Universidad Complutense de Madrid, creador del paradigma de la Mediación Social, que se estudia en las Facultades de Comunicación en todo el mundo.

Evento organizado por la Cátedra Unesco de Investigación en Comunicación y la Red de Cátedras ORBICOM. Colaboran: Grupo de Investigación de Alto Rendimiento en Comunicación, Medios, Marketing, Representaciones, Audiencias, Discursos y Estudios Semióticos (COMMRADES) y Grupo de Innovación Docente Consolidado en Comunicación, Opinión, Medios y Crisis (COMMCRISIS).

Fecha: miércoles, 12 de noviembre de 2025

Hora: de 11:00 a 14:00

Lugar: aula 308 del Aulario III, campus de Fuenlabrada

RAC: 0.15 créditos ECTS

On Friday, October 24, as part of the ongoing Ciberimaginario Seminar Series, we will host the workshop “Generative AI and the Cultural Politics of Bias”. This session will be held from 12:00 to 13:30 in the Salón de Grados, Departmental Building 1, Fuenlabrada Campus.

In the realm of generative Artificial Intelligence (AI), output is never neutral: models learn from—and often magnify—biases embedded in their training data and design. These distortions do more than shape aesthetics: they carry ethical, social, and cultural consequences. This workshop invites participants to engage in a critical reflection on how bias manifests across formats—3D environments, images, text, and video—and how such distortions influence the communicative power of generative media.

During the session, we will combine theoretical framing with hands-on exercises. Participants will explore:

• Visual stereotyping in generated imagery and environments
• Cultural distortions in language models (e.g. translation bias, underrepresented dialects)
• The relationship between dataset construction, representational gaps, and harmful assumptions
• Strategies for critically evaluating, auditing, and mitigating bias in multimodal AI outputs

By the end of the workshop, attendees will be equipped with conceptual tools and critical perspectives that enable a more reflective, socially informed, and ethically grounded use of generative AI technologies.

Este seminario en formato híbrido (presencial y virtual) que tendrá lugar en el Campus de Fuenlabrada en el aulario III aula 316 proporcionará una visión integral de cómo la digitalización está transformando la gestión financiera, ofreciendo a los asistentes herramientas y conocimientos clave para enfrentar los desafíos actuales en estos ámbitos. Se tratarán temas tan importantes en la gestión empresarial como la obsolescencia y los deterioros yrevalorizaciones de los activos financieros, de los inmovilizados intangibles y de losmateriales, dentro de la tipología propia de cada elemento patrimonial. Toda esta información recogida tanto en los estados financieros como a través de la información interna recogida por la empresa se analizará a través de sistemas de gestión y tecnología aplicada a los datos y facilitando la toma de decisiones por parte de los directivos y gestores. 

III convocatoria de seminario de temática aplicada en los anteriores seminarios celebrados: I convocatoria – noviembre 2023 II convocatoria – octubre 2024

Este seminario forma parte del proyecto de investigación "Desafíos socioeconómicos de la Era de la Digitalización (DESEDIGI)", del PIE25_44 "De Costa a Costa: Descifrando los Estados Financieros II" y del PID FCEE25 Digital Scape Room: Descifrando los Estados Financieros.

Miembros del Comité Organizador:

Carlos Fernández García; Cristina Pérez Rico; Alicia Ferradás González; Francisco Javier Rodríguez Barea; Mª Jesús Bonilla Priego; F. Lulia Voicila; Francisco José Sanz López; Lorena Rivera Badillo (Universidad Estatal de Milagro – UNEMI); Miguel Ángel Echarte Fernández (Universidad Católica de Ávila – UCAV); Sergio L. Náñez Alonso (Universidad Católica de Ávila – UCAV).

Este encuentro abordará el impacto de la inteligencia artificial en el periodismo contemporáneo, centrándose en sus aplicaciones más relevantes y en los desafíos éticos que plantea. Analizaremos cómo la IA está transformando las rutinas profesionales, desde la redacción automatizada de noticias hasta la verificación de hechos, la personalización de contenidos y el análisis de grandes volúmenes de datos. Se destacará el potencial de estas tecnologías para aumentar la productividad y liberar a los periodistas de tareas repetitivas, permitiéndoles dedicar más tiempo a la investigación en profundidad y al trabajo interpretativo. Al mismo tiempo, se reflexionará sobre la necesidad de desarrollar marcos éticos y códigos de conducta que garanticen la transparencia, la rendición de cuentas y la protección de datos en los entornos mediáticos impulsados por IA.

“Actividad financiada mediante la XIX Convocatoria de Fomento para la Organización de Actividades Académicas de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, 2025. Vicedecanato de Estudiantes y Extensión Universitaria”

La periodista de RTVE, Lourdes García Campos, especializada en el periodismo deportivo debatirá junto con atletas y exatletas paralímpicos como Beatriz Lérida y Lorenzo Albaladejo, sobre Periodismo, Deporte e Inclusión.

Dos mesas redondas propiciarán un interesante debate que versará en torno al papel del deporte como instrumento de inclusión para las personas con discapacidad. Se contará con el testimonio de deportistas profesionales, se reflexionará sobre la cobertura periodística y la promoción de los eventos en los que compiten los deportistas con discapacidad, sin olvidar los valores intrínsecos de la práctica de cualquier disciplina deportiva, con independencia de si se realiza a nivel amateur o profesional.
 

CREDITOS ECTS. La asistencia conlleva el reconocimiento de 0.1875 créditos ECTS.

Inicialmente se trata de un evento destinado exclusivamente a la comunidad de la URJC: estudiantes, personal docente e investigador (PDI) y personal técnico de gestión y administración-servicios (PTGAS). Si se desea asistir al evento y no se pertenece a este colectivo puede enviarse una solicitud a la siguiente cuenta de correo (manueljavier.montes@urjc.es) del coordinador del Grupo de Innovación Docente Consolidado en Docencia Inclusiva y Social: Creando Oportunidades y modeLOS (DISCOLOS).

ACCIÓN DE INTERNACIONALIZACIÓN PARA ESTUDIANTES DE DOCTORADO

El próximo 17 de junio, de 12:30 a 13:30, el profesor Maximiliano Bron (Universidad Nacional de Córdoba-Argentina), dictará la ponencia titulada “Algoritmos, visibilidad y discurso oficial: libertad de expresión y desinformación en tiempos de plataformas”, en la que ofrecerá un análisis profundo y crítico sobre cómo los algoritmos de las plataformas digitales están reconfigurando el espacio público contemporáneo y afectando de forma directa derechos fundamentales como la libertad de expresión. Según Bron, los algoritmos no son neutros: deciden qué contenidos circulan, cuáles se ocultan y de qué forma se construye el sentido común en el entorno digital, dando lugar a nuevas formas de poder y control simbólico.

A partir del caso argentino, presentado como un laboratorio privilegiado de observación, la ponencia analizará cómo el Estado ha adoptado estrategias de comunicación digital centradas en la polarización, el conflicto permanente y, en ciertos casos, la desinformación, valiéndose de cuentas institucionales para difundir narrativas confrontativas. Esta forma de intervención oficial en redes sociales tensiona los principios democráticos, pues desdibuja las fronteras entre información pública, propaganda política y manipulación informativa.

El profesor Bron desarrollará varios ejes centrales: la arquitectura algorítmica invisible que organiza el espacio público digital; las lógicas de moderación, silenciamiento y amplificación de contenidos que pueden restringir la expresión plural; la utilización de la desinformación desde canales estatales; las estrategias narrativas que construyen “enemigos internos” como forma de cohesión ideológica; y, especialmente, el desafío que estas transformaciones representan para las ciencias sociales y las universidades públicas, que deben actualizar sus enfoques y líneas de investigación para comprender y enfrentar este nuevo ecosistema comunicacional.

El objetivo principal de la ponencia será reflexionar críticamente sobre el vínculo entre algoritmos, comunicación estatal y libertad de expresión, identificar nuevas formas de intervención discursiva del Estado en redes, y promover un rol más activo de la academia en la producción de conocimiento riguroso y comprometido frente a la expansión de la desinformación institucionalizada. Bron propone reorientar las agendas de investigación universitarias para que estas problemáticas se incorporen como prioridades urgentes ante el impacto directo que tienen en la calidad democrática, el acceso a la información y los derechos ciudadanos.

Podrá realizarse el seguimiento de forma híbrida, a través del Canal de Youtube del Grupo Ciberimaginario. Es necesaria inscripción y solicitud de esta modalidad a través del formulario de contacto de este mismo espacio, ya que será necesaria la realización de una pequeña actividad para la certificación de asistencia.

Inscripción al Encuentro de Editores de Revistas Científicas de Comunicación – PLATCOM

Ya está abierta la inscripción para el Encuentro de Editores de Revistas Científicas de Comunicación, organizado por la Asociación PLATCOM. El evento tendrá lugar el viernes 13 de junio, en la sede de Argüelles de la Universidad Rey Juan Carlos (Aula de seminario A101).

Durante la jornada abordaremos temas clave sobre la edición científica en la ruta diamante, el uso de redes sociales para la difusión editorial, la aplicación de herramientas de IA en la redacción académica y, además, celebraremos la Asamblea Ordinaria de Editores PLATCOM.

Dirección: Calle de Quintana, 21, Moncloa-Aravaca, 28008 Madrid

La inscripción es gratuita pero obligatoria. 

Sesión de Networking en Investigación en Periodismo y Comunicación

La Comisión de Investigación del Departamento de Periodismo y Comunicación Corporativa te invita a participar en esta nueva sesión de networking en Investigación en la que cada persona presentará su actividad investigadora y área de interés y podrá conocer el trabajo de los grupos de investigación que pertenecen a este Departamento de mano de sus coordinadores. Animamos a todo el profesorado a participar, especialmente a quienes se han incorporado recientemente. La asistencia será reconocida con certificado.

Fecha: 12 de mayo de 2025

Horario: 10.30-14.00

Lugar: Seminario 244 Edificio Departamental I en Fuenlabrada, 2ª planta.